[期个人工作总结]2019年个人工作总结

第一篇：2014年春期个人工作总结

2014年春期个人工作总结

“滴答滴答??”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：

一、根据幼儿发展情况，正确实施教育

以《纲要》为指导， 从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、真诚对待每位家长，加强家园沟通

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

三、利用各种机会，提高自身素质

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行

学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

第二篇：2014年春季期个人工作总结

2014年春季期个人工作总结

宁烨

总结本学期的工作经验及教训如下：

语文教学方面

一、狠抓基础知识和基本技能

我们学校处于边远山区，大多数学生是留守儿童，没有家长的督促，自觉性不够强，基础知识较差。为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，特别是书写很差的几个同学，专门和他们课下谈心，让他们从思想上重视书写，经过这一个学期的练习，他们的书写有了很大改变。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。

1.根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

2.充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的语文学习环境。提高了学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

“磨刀不误砍柴功”、“授人以鱼不如受之以渔”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我从上课如何听讲、课堂笔记如何做以及及时对知识进行巩固、复习，如何学以致用等方面对学生进行了详细的指导。使学生学有目标、方法得当，收到了事半功倍的效果。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些阅读题，拓宽他们的知识面，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，将来还将大力推广应用。

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文实践活动。

1、每日一名言名句。通过这一活动的开展，达到了提高学生的文学积累。

2、每周“一小作”。根据实际情况命题或者给要求学生小练笔。

3、小知识传授。上课前两分钟，让学生轮流到讲台上讲一个新的小知识或者小故事来互相分享。

六、不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步。

班主任工作方面：

一、回顾及成绩

刚刚踏入小学教育工作行列的我在学校的安排下，担任了六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的

问题，但总的来讲是较好的。这一学期中不出现有损学校利益、名声的事情。

二、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过

程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，

六.经验教训

开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。

七、不足之处

我班的学困生较多，而且是一个55人的大集体，管教起来还有很多缺漏点，比如学期快要结束时，有几个同学经常无故缺课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。

以上是我本学期担任六年级班主任的工作总结。

21世纪，学校、家长和社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第三篇：2014年秋期个人工作总结

2014年秋期个人工作总结

一、政治思想方面：

在思想上始终坚持以邓小平理论和江泽民同志的 三个代表 重要思想为指导，时刻牢记胡总书记的 八荣八耻 ，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结协作，开拓进取，与时俱进。平时做到严于律己，宽以待人，为人师表，勇于承担重担，在工作中能以《中小学教师职业道德行为规范》严格要求自己，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失。在教学中不断探讨，务实创新，思想上不断上进，严于律己，努力做一名合格的人民教师。

二、教学方面：

在教学中，我积极参加各级组织的教研活动。认真备课，备课不但备孩子而且备教材备教法，能根据教材内容及学生的实际，设计课的类型。认真研究教材，力求准确把握重点、难点，拟定采用的教学方法及教学形式。每一节课都做到 有备而来 。课后及时对该课做出总结，写好教学反思，不断地提高自己的教学水平。

在教学中，我根据学生的年龄特点和理解能力的不同，精心安排课堂结构，使学生动静结合，不沉闷，让他们感受到学习的快乐。善于激发学生探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索及解决问题的能力。引导学生大胆发言，各抒己见。在思考辩论中，我做到穿针引线，巧妙点拨，以促进学生激烈的争辩，让学生在争辩中获取知识。因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，让学生体会学习是无止境的道理。注重学生自主、合作、探究能力的培养。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动。对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。几年来，我任教的班级成绩显著，每个学期平均分90分以上，三率和每个学期都居镇的前列。

新课程改革实施以来，我认真学习《新课程标准解读》、《新教学大纲》，反复学习有关的教育教学理论，领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路和新方法。

三、班主任工作方面：

我做好任班主任工作，经常深入班级，全面了解班中的学习、纪律情况。注重培养学生良好学习和生活习惯。在班中开展“ 我要做个好榜样 ”、“ 我争做好学生” 等主题班会活动，为学生创设一个和谐、整洁的学习环境。我通过各种活动来培养学生的兴趣和特长，开展朗诵会、讲故事、学歌舞等。许多学生就是在我的培养中全面发展起来。认真开展安全教育工作，做到了安全工作日日讲，时时抓。经常开展安全教育课，进行安全演练，培养生学生的安全意识和安全技能。

做好后进生的转化工作，对待后进生做到思想上不歧视，感情上不厌倦，而是用自己对差生的一片真诚的爱心，去敲响他们心灵之门，善于发现他们的闪光点。现在我所带的班中有一个叫 “卢文禄 ”的同学，上课乱动，课后经常攻击其他的同学。这个同学自从入学以来就不守纪律，不尊重任课老师，是个让老师头痛的孩子。刚开始我也很无奈，经调查，我才知道这个孩子的父亲已经病故，母亲改嫁，祖母又管教不了他。我决定把他拉到正确的轨道上来。后来根据我的观察和接触，发现这个孩子乐于表现自己，很想当老师的助手。教室的门上锁后，我让他来管理，他高兴地答应了。从那以后，该生的各个方面都有了很大的进步。同时注重对尖子生的培养，在各类竞赛中我班都有学生获奖。

我从不以成绩来评价学生的好坏，总是以公正、公平、无私与爱心来对待每一位学生，

呵护学生的成长，赢得了学生的喜爱和尊敬。在班级管理中领导学生，信任学生，调动学生的积极性，让他们人人参与班级的事务管理，使他们心中形成集体荣誉感。注重对班干部的培养，充分发挥他们的主动性，带好和管好班集体，成为老师的好帮手。这几年中，我带的班级班风和学风都得到了学校领导和老师的认可，几乎年年评为校级的先进班级。我主动与学生家长保持联系，经常进行家访或利用教育协同办公平台，将孩子在校的表现及时告知 家长，与家长共商议多交流，共同探讨科学的教育方法，把孩子教育好。

四、科研成果方面：

在教育科研方面，我积极探究各种教育理论及教学方法，并能结合自己的实际情况，积极参与课题研究、撰写教育教学论文、教学设计，制作教学课件等，让自己的专业水平得到提高，也充分体会到教育科研对教学工作的重要性。本学期，我撰写的教育教学论文《浅谈农村小学生朗读能力的培养》获广西第十二次优秀教育成果评比中三等奖；
《 让书法走进课堂 引起的反思》发表在《作文周刊》中。教学课件《世界多美呀》在玉林市教育教学成果评选活动中分别获一等奖。主持立项的市级b类课题有《农村中小学口语交际实验》，参与的市级a类课题有《农村中小学生学习指导的研究》。

在今后的教育教学工作中，我将会更严格要求自己，更努力工作，用心培育全面发展的学生，为教育事业创造美好的明天。

第四篇：春期个人工作总结

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一个紧张而又充实的学期又过去了，为了以后的工作能顺利的开展，现将总结如下：

本学期我任学前二班的班主任，本班共有孩子60名，男孩33名，女孩27名，大多来自农村，纯真，善良，勇敢是他们的标志！在本学期中，大多数孩子基本能生活自理，基本上能表达清楚事件，热爱劳动，乐于帮助他人，而且勇于展现自己.有了基本的集体意识，有了基本的集体荣誉感，尊敬长辈，基本能够团结互助，看着孩子们一点点的变化，一天天的进步，我知道，我的辛苦是值得的！

在本学期里，我和陈蜀秀老师一起合作，做好学前班的各项工作.

在此期间，我尽职尽责的做好自己的本职工作，从不说三道四，从不迟到早退，和同事之间团结互助，遇到分歧，总是共同探究，四处求证，最后达成共识，以上述来做好我的各项工作，所以，我深信，团结就是力量，和同事之间团结互助，是工作顺利的一个重要的条件！也是一个集体强胜的重要体现！

在日常工作中，注重教育为先，保教并重，加强安全知识的教育，增强孩子们的安全意识，注重德育教育，注重智力培养！注重教育的综合性，趣味性，活动性.！注重教育于生活之中.总是切合实际的制定工作计划，并严格执行！

回顾本学期的各项工作，繁忙且充实，辛劳而愉悦，无论是红歌的歌唱比赛中，还是在六一节目的排练里，还是平时的教研活动的开展上，都记录下了孩子们成长的足迹，都沉积着孩子们欢乐的童年！同时也刻画了我们这些日子的”辛勤耕耘”所换来的”硕果累累”的所以历程！这里面不但有快乐，同样也有辛酸…….

我们班上有一个小女孩，她爸爸妈妈离婚了，得不到家庭温暖的她，孤僻，自卑….看着这样一个孩子，我知道，我能做的就是多关心她，多爱护她，在细微之处关心她的生活，，多和她谈谈，多了解她，及时的鼓励她，开导她，引导其他孩子和她一起玩，，用我们的爱温暖她幼小的心灵！看着她一天天快乐起来，就像我们的生活，我们的幼儿园多了几屡温暖的阳光-----灿烂无比！

上周星期六，听说有北京的讲师到垫江讲课，虽然那天是烈日当头，但我还是去了，听了她们的讲解，我受益匪浅，感触颇多，也学到了很多，在工作中，不是简单的教与授的过程；
而是共同学习，共同进步的过程，所以，我们不单要努力工作，也要努力学习！ 这样才能不断的提高自己，完善自己！

以上就是就是我对本学期工作的总结，希望在今后的工作中，尽量的弥补自己的不足，扬长避短，努力学习新知识，大胆创新教学方法，希望以后的工作能做得更好！

第五篇：2014年秋期个人工作总结

2014年秋期个人工作总结

花茂学校：王培江

本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期个人工作作出如下总结：

一、政治思想方面：

在思想上始终坚持以邓小平理论和江泽民同志的三个代表 重要思想为指导，时刻牢记胡总书记的八荣八耻 ，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结协作，开拓进取，与时俱进。平时做到严于律己，宽以待人，为人师表，勇于承担重担，在作中能以《中小学教师职业道德行为规范》严格要求自己，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失。在教学中不断探讨，务实创新，思想上不断上进，严于律己，努力做一名合格的人民教师。

二、教学方面：

在教学中，我积极参加各级组织的教研活动。认真备课，备课不但备孩子而且备教材备教法，能根据教材内容及学生的实际，设计课的类型。认真研究教材，力求准确把握重点、难点，拟定采用的教学方法及教学形式。每一节课都做到有备而来。课后及时对该课做出总结，写好教学反思，不断地提高自己的教学水平。在教学中，我根据学生的年龄特点和理解能力的不同，精心安排课堂结构，使学生动静结合，不沉闷，让他们感受到学习的快乐。善于激发学生探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索及解决问题的能力。引导学生大胆发言，各抒己见。在思考辩论中，我做到穿针引线，巧妙点拨，以促进学生激烈的争辩，让学生在争辩中获取知识。因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，让学生体会学习是无止境的道理。注重学生自主、合作、探究能力的培养。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动。对后进生和差生

进行耐心、细致的辅导工作。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。几年来，我任教的班级成绩显著，每个学期的成绩都居镇的前列。新课程改革实施以来，我认真学习《新课程标准解读》、《新教学大纲》，反复学习有关的教育教学理论，领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路和新方法。

三、班主任工作方面：

我认真做好班主任工作，经常深入班级，全面了解班中的学习、纪律情况。注重培养学生良好学习和生活习惯。在班中开展“我要做个好榜” “我争做好学生”等主题班会活动，为学生创设一个和谐、整洁的学习环境。我通过各种活动来培养学生的兴趣和特长，开展朗诵会、讲故事、学歌舞等。许多学生就是在我的培养中全面发展起来。认真开展安全教育工作，做到了安全工作日日讲，时时抓。经常开展安全教育课，进行安全演练，培养生学生的安全意识和安全技能。做好后进生的转化工作，对待后进生做到思想上不歧视，感情上不厌倦，而是用自己对差生的一片真诚的爱心，去敲响他们心灵之门，善于发现他们的闪光点。现在我所带的班中有一个叫“卢文禄”的同学，上课乱动，课后经常攻击其他的同学。这个同学自从入学以来就不守纪律，不尊重任课老师，是个让老师头痛的孩子。刚开始我也很无奈，经查，我才知道这个孩子的父亲已经病故，母亲改嫁，祖母又管教不了他。我决定把他拉到正确的轨道上来。后来根据我的观察和接触，发现这个孩子乐于表现自己，很想当老师的助手。教室的门上锁后，我让他来管理，他高兴地答应了。从那以后，该生的各个方面都有了很大的进步。同时注重对尖子生的培养，在各类竞赛中我班都有学生获奖。我从不以成绩来评价学生的好坏，总是以公正、公平、无私与爱心来对待每一位学生， 呵护学生的成长，赢得了学生的喜爱和尊敬。在班级管理中领导学生，信任学生，调动学生的积极性，让他们人人参

与班级的事务管理，使他们心中形成集体荣誉感。注重对班干部的培养，充分发挥他们的主动性，带好和管好班集体，成为老师的好帮手。这几年中，我带的班级班风和学风都得到了学校领导和老师的认可，几乎年年评为校级的先进班级。我主动与学生家长保持联系，经常进行家访或利用教育协同办公平台，将孩子在校的表现及时告知家长，与家长共商议多交流，共同探讨科学的教育方法，把孩子教育好。

四、科研成果方面：

在教育科研方面，我积极探究各种教育理论及教学方法，并能结合自己的实际情况，积极参与教学研究、撰写教育教学论文、教学设计等，让自己的专业水平得到提高，也充分体会到教育科研对教学工作的重要性。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足， 力争取得更好的成绩。

2014、1、9

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