工作总结

医院管理能力提升培训心得14篇

时间:2022-05-22 09:56:02  阅读:

医院管理能力提升培训心得14篇

医院管理能力提升培训心得篇1

为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,阜新市教师进修学院特地为我们安排了为期三天培训。通过这几天的培训,收获还是很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会如下:

一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

首先、教师是文化的传递者。

“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

二、培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。

除此之外,众多培训指导老师一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。

随着现在经济的快速发展,学习显得至关重要,而且非常迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新。最先进的组织是学习型的组织,只有不断学习,全面普及知识,只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会,抓住机遇,迎接挑战。人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用,把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动,来实现自身价值。热爱学生,热爱教育工作,向老教师学习,为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自己不落后!

通过参加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也了解了不少。

总之,通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键,青年教师更应成为这只队伍的生力军。

医院管理能力提升培训心得篇2

今年暑假我有幸参加了聊城市20__年中小学骨干班主任培训。为期三天的培训,我的收获很大,感触颇深。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。下面我简单的谈谈这次培训后的几点感受:

一、树立班主任自身的形象,给学生以良好的形象教育。

1、班主任要处处以身作则,起表率作用。凡是要求学生做到的,自己首先要做到,正人先正己,如果求学生遵守纪律,不迟到不早退,班主任自己就要认真遵守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦认真,那么班主任在教学中就必须做到“认真”二字;要求学生的言行要符合社会道德规范,那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响,处处起示范作用,成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操,行为要充分体现人民教师的形象。

2、班主任要在学生中建立威信,树立良好的形象,获得学生的充分信任。班主任威信的建立,主要是通过树立良好的形象来实现的。良好形象的树立,关键在于平时的言行。班主任的一言一行、一举一动,都应在学生中产生好的影响,起表率示范作用。平时的言行是建立威信的基础。树立了良好的形象,建立了威信,获得了学生的信任,班主任工作就能顺利开展。

二、在实施对班级学生的管理教育中,班主任应切实做好以下几个方面的工作。

1、要细心全面了解掌握学生各方面的情况,如家庭情况、学习情况、学生的个性特点等。全面了解掌握班级每个学生的不同情况,在对学生进行管理教育的过程中,才能针对每个学生的不同情况采取不同的管理教育方法。可以说了解掌握学生各方面的情况,是做好班主任工作的前提。

2、要认真做好学生的思想教育工作,使学生树立良好的思想道德品质。学生可塑性极大,正处在人生观、世界观初步形成时期,学校教育对他们思想道德品质的形成起着关键性作用。班主任对学生的管教,是学校教育的集中反映。班主任要认真做好学生的思想品德教育工作,首先自身要具有高尚的思想品质,自身的言行必须符合社会道德规范,用自身的形象来教育、影响学生。其次是根据学生的具体情况采用恰当的教育方法,做耐心细致的教育工作。特别要花较多的精力认真做好不良言行学生的教育工作。对有不良言行学生,要多进行个别疏导,尽量不要在大众场合当着众人的面点名批评教育,避免学生产生抵触、对抗心理。要让学生有机会悄悄地改正缺点错误,使之自觉养成良好的道德行为习惯。

3、要关心学生的学业,激发学生的学习兴趣,使学生建立学习信心。班主任要从各科任课老师那里了解学生的情况,无论学生成绩的升降,都要随时给学生鼓励、加油。尤其是对成绩差的学生,要多给予鼓励、支持、指导,激发他们的学习兴趣,使之建立学习的自信心。对偏科的有业余爱好的学生,要多做引导,使之全面发展。要使所有的学生始终保持刻苦努力、积极进取的心理状态。

4、要关心学生的生活,帮助学生克服生活上的困难,使学生能专心致志的学习。特别是家庭经济困难的孩子,不可避免地会存在生活上的困难,往往有学生缺少学习用品、突然生病的情况,对此,班主任要主动过问,并要尽最大的能力帮助学生克服生活中遇到的困难。在生活上对学生的关心,将会获得学生心底的爱戴和尊重。

5、要把学生当成自己的子女,当好学生的家长。班主任要把每一个学生都当作是自己的子女一样看待,无论学习成绩是好是坏,怎样调皮,都不另眼看待。对每一个学生既要严格要求、疏导、批评,更要细心爱护、关心、鼓励。学生有进步,就像自己的孩子有了进步一样感到高兴,学生有缺点,就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把学生当成自己的子女一样管教,班主任工作的效果会十分出色。

6、要经常接近学生,做学生的朋友。班主任在课余时间经常接近学生,与学生交谈。通过交谈,一可了解学生各方面的情况,二可沟通师生的思想感情。要做学生的朋友,班主任一定要心诚,当了解到学生有不良言行时,不要随便对其家长“告状”不要随便得在他人面前给予指责。学生觉得班主任不会伤害他,能够友好地帮助他,对班主任就有信任感,就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行为、学业、生活等方面的信息。这样,班主任的工作就容易顺利开展。

7、要用爱心去帮助后进生,做好后进生的转化工作。不然,后进生的成绩就会一塌糊涂,甚至还有打架、逃学、撒谎、违反校纪校规、不完成作业等,其面目可憎,令人心烦。对这样的后进生,班主任不能歧视,不能放任不管,一定要用爱心去对待他们,用爱心去教育他们。首先要认真找出后进生的“病因”然后对症“下药”;第二不要伤害后进生的自尊心,因为每个人都有自尊的心理需求;第三要让后进生摆脱自卑感,树立自信心;第四做后进生的转化工作要持之以恒,要有耐心、有信心,万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生,并采取恰当的教育方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。

通过这次培训,我要把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生实施素质教育,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任。

医院管理能力提升培训心得篇3

20__年9月26日,在高校长和邓主任的带领下我们所有新老师参加了新教师培训讲座。讲座分了两部分,一个是由温州二十二中,名师陈雪金老师以“用爱浇灌希望,用心体会幸福”为题,为我们讲述怎样做一名班主任。另一个是由温州二十二中办公室主任郭志峰,作关于新教师如何快速成长的讲座。听完讲座后我的感触很深,并深深地体会到自己身上的重担。

作为一名新老师,我觉得自己昨天还是学生呢,今天就成了别人的老师,总感觉一下子转不弯来。自己做学生时觉得教师这份工作应该并没那么难做,但如今我却有很多困惑。我想今后我要像陈老师和郭老师那样做一名优秀的老师,优秀的班主任。用爱和知识的力量温暖每一位学生。首先,我必须要具备献身教育的人生观和奉献自我的价值观,把教师这一职作为一份终身的事业去为之奋斗。其次,我必须要树立“爱即师魂”的观念,建立新型的师生关系。对待学生我不光要传授知识,更多的是要给学生奉献爱心。再者,因为自己是新老师,专业知识也不够强硬,我需要不断学习,努力提升自我,早日成为一名合格的生物老师。在教学方法上,要不断创新,让学生喜欢学习,主动学习,而不是像机器一样,被动的接受知识。

医院管理能力提升培训心得篇4

如今,信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来,并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:

一、集思广益,充分利用远程教育资源

面对如此充足、精美的远程教育资源,我感到非常的兴奋、激动,但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题,我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识,既减轻了学生的负担,又提高了学生的兴趣。

二、精益求精,更加有效利用远程教育资源

总之,通过这次培训,使我的各方面得到升华,使我的劳动变得更有意义。在今后的工作中,我会争取成为一个积极、向上优秀教师。

在充分利用远程教育资源之后,我感到不满足了,便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华,从而更有效的组织利用资源,制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂,更加激发了学生们的探索精神及求知欲:

如我在讲这课时,利用课件动画素材制作课件,创设了情景,把内容很直观的表现出来,在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边,引起了孩子们极大的兴趣,大家开始热烈讨论一节课有多长时间,并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识,而且使学生更加懂得珍惜时间,合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用,利用资源实施素质教育

远程教育为我提供了多姿多彩的资源,为进行素质教育提供了条件。

在利用学生自习时,我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识,在数学知识节目中同学们了解了数学的发展,体会到数学的力量,憧憬着数学的未来,激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.

经过一年多的努力,我己取得了一些成绩,我所带的学生不再感觉到数学的乏味,而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我认为,如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案,进行教学设计,这样既节省了时间,又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生,因材施教,这何尝不是一种好教法呢?

远程教育资源的适当运用,能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了,变得更"耳聪目明",更具发展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。

通过这样的课,我反思自己之前的教学形而上,割舍了“机”与“电”的联系。其实学生也有这样的疑问,学机械的为什么要学“电工学”,感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注重二者联系,多举些机电相结合的实例,调动学生学习兴趣。

20__年9月29日至今,我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训,四川资阳小学数学2班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程。

在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了协作探讨。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

医院管理能力提升培训心得篇5

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生,是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童,他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍,也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱,渴求新知的孩子,我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育,让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上,为了让他听懂我说的一句话,我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了,为了使他读准一个字母,我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍,课下我刻苦学习聋童心理学,仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心,我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步,让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧,我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流,帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力,孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

二、尊重家长,是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。

三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。

通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。

医院管理能力提升培训心得篇6

20__年2月8日至9日,我校组织全体教师进行了寒假业务培训。虽然这两天气温很低,但是敬修楼的五楼大厅内座无虚席,实验小学的老师们不畏严寒,如期而至。

我校近二十位教师根据自己科室的特点及工作要求,从不同的角度做了不同专题的讲座,他们准备充分,内容丰富,有的还精心制作了演示文稿,图文并茂,发言非常精彩。可以说,这次寒假培训是一桌丰盛的大餐,色香味俱佳,营养丰富,吸引了实小的每一位老师。我非常钦佩各位老师们对教育的执着与虔诚,非常仰慕她们有丰富的知识内涵,反思一下自己真的应该不断地学学习,充充电,否则绝对不会成为一位称职的“教育人”。真像张校长说的,未来的几十年里,文盲不是目不识丁的人,而是不会学习的人。他的这句话至今还萦绕在我的耳边。

8日上午,工会的杨主席以浅显生动的生活实例对我们进行了师德培训,我们在听完他的发言后悟出了作为“人类灵魂的工程师”确实应该学高、身正。随后,德育处的两位主任重申了班主任的职责、优秀班级的评选办法以及学生执勤等一些班级事务的处理策略,为班主任指明了努力的方向。

下午,徐校长讲话的题目是“如何听评课?”对教师而言,听评课虽然是一种最普通、最常见的教学活动,但我们缺乏系统全面的理论指导,实施起来也不是很顺手,常常出现不够专业的说法与做法,因而闹出一些笑话。徐校长为我们解答了许多有关的疑难问题,我们了解到听评课应转变的七个观念、七个关注,在听评课的活动中,我们应看什么?听什么?思什么?此时,我仿佛有了一把听评课的标尺,去客观地衡量一节课的好与差。徐校长语言幽默风趣,不时引来老师们开心的笑声。9日上午,教务处的三位主任分别就“我校制定实施的教学常规”、“数学作业的设计与布置”、“语文作业的设计与布置”等方面作了阐述,老师们明确了自己在工作中应做什么?不应做什么?怎样去做得更好?最后,安校医也作了“各种传染病的特点及预防”的讲座,解说详细生动,图文结合,一些不常见的传染病就这样被老师们轻而易举地记住了。下午,几位主任纷纷发言,他们言简意赅,陈述了本学期的工作重点,我也从他们的话语中进一步了解了我校新学期的各项制度与自己的工作任务。

两天的培训匆匆而过,紧张而轻松,充实而快乐。通过培训,我觉得自己还是有差距的。只有坚持读书,坚持记录,坚持思考,并将读到的悟到的实践于自己的教育活动,才能不断提升自我,完善自我,明天将会硕果累累。

医院管理能力提升培训心得篇7

5月19日,我参加了华中师范大学首期研究生助管能力提升培训班。能作为首批培训研究生助管的一份子,我感到十分的荣幸,感谢政治与国际关系学院组织了这次培训,也感谢单位老师的推荐和信任。

培训期间,先后学习了"研究生助管角色与定位""研究生助管公文写作应知应会""研究生助管职业生涯规划指导""研究生助管基本礼仪素养""研究生助管成长困惑与自我发展""研究生助管常用办公软件使用指南"等课程,还有最后一次优秀研究生助管成长成才经验分享交流会。很遗憾,由于要上课,定于23号的参观社区实践活动没能参加。

虽然每门课的讲授时间不长,基本上在一个小时左右,但老师的准备很充分,内容很充实,讲解得也十分精彩。总的来说,我认为这次培训班的举办非常有意义,也非常有必要,因为它不仅让我对研究生助管功能定位和岗位意识有了更深刻的认知,更让我充实了理论知识,开阔了视野。

1.初衷:为什么做助管

我想我的研究生生活与本科生活的不同在于我做了助管,本科时课比较多,大部分时间都花在课堂上,研究生则不同,课比较少,每周两天半时间做助管,其他时间用来学习。虽然助管工作会挤占一些学习的时间,但也觉得很值得,毕竟是研究生了,在暂时没有读博打算的前提下,离就业就很近了,该积累一些工作经验,提前适应工作环境。所以,做助管的动机并不是单纯地为了那每月500元的工资,更多的是抱着提高自己,积累工作经验,丰富研究生生活的初衷。参加完这次培训,也更加坚定了我的这份初衷。

2.能力提高:公文写作+礼仪+办公软件

助管工作的定位简单地说就是老师的助手,需要帮助老师撰写和修改各种材料,在一个办公室中需要与老师,助管同事打交道,熟练掌握office办公软件也是不可缺少的技能。而这次培训的课程就是围绕这几个方面能力来设计的。不得不说,陶光胜老师讲解的公文写作可很精彩,老师准备的素材既有趣又实用,算是带我们入了公文写作的门,可惜课程时间太短,而公文写作是一门得在实践中不断学习练习才能掌握的`能力;胡静老师讲解的基本礼仪素养课也很受用,老师用理论加实例的方式向我们生动展示了研究生助管在工作中应具备哪些礼仪以具备这些良好礼仪能给给自己带来的受益;刘阳老师则用他切身的办公经验向我们讲解了PPT的制作技巧,关于PPT色彩搭配、背景选择、布局结构,制作逻辑等知识点值得我们课下制作PPT是好好参悟,并真正应用到制作过程中。

3.展望:助管经验助力就业

我觉得对于一个就业导向的研究生来说,特别是以后想从事行政工作的同学来说,助管的工作经验十分重要,可以把它当做一份实习来认真对待。每周四个至五个半天的工作时间里,你的身份就不是一个学生,而是一个已经走上工作岗位的职员,在办公室里处理着复杂、琐碎同时也很重要的事务:接听电话,打印复印文件,去其他办公室收取重要文件,写材料,有时候还要协助筹办组织会议和各种活动,等等。这是一个积累经验、锻炼能力的过程,也是一个帮助你认识自己的机会,"我有哪些地方做得不够好,下次我怎样做才能避免出现同样的问题"、"我有那些地方做得好,下次可以继续发扬并争取做得更好";另外一个重要的问题是我们要认清自己到底喜不喜欢这种行政类的工作,适不适合这种工作,在不断地尝试中,明确自己的就业偏好,为毕业找工作指明方向,减少失误。

总的来说,这次培训是一种"理论+实践"形式的全面培训,是对的学校研究生助管第一次综合培训,也是我第一次以受训者的身份参加的正式培训。在这次培训结束以后,收获很多,也对自己提出了一个要求:"在以后的学习和工作中,要把每次的培训都很好地吸收,使自己的能力以及学习,工作都有一次质的飞跃。

医院管理能力提升培训心得篇8

上周六我有幸参加了全旗的班主任培训活动,首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训中,我听了来自我市优秀班主任“武进和奇斯琴”的非常精彩和感人的教育故事。报告从心理、德育、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。报告非常生动,非常实际,对我的触动很大。什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。

一、高度的责任感——做好班主任工作的前提

责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀,这是做好班主任工作的前提。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面执行党的教育方针政策,保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级,并积极带领全班同学,通过各种组织和教育形式,使学校各项工作得到很好地贯彻落实。两位老师的责任心感动了我,作为年轻的班主任,武进老师经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,在思想上进行有针对性的教育和引导,帮助学生们树立各种正确的观念,比如为了加强对学生的行为习惯养成教育他精心设计了了各种活动、选取一些典型案例,知名讲座,比如:周立波秀、今日说法、国家大阅兵、、、、、而不是简单的说教,可谓认真而苦心积虑,通过这些真实具体的感悟,确实在教育学生的过程中起到了动之以情、晓之以理,当我看到这一幕时我还感动的落下了眼泪,相信也一定产生共鸣,震撼孩子们的心灵,奇斯琴老师为了教育一些行为偏差的学生,经常把学生带回自己的家,给学生做饭吃,尽管是方便面但确实能触动学生的心灵。她确实做到了,甘于清贫、甘于奉献、甘于辛苦,她在工作中有着:自己作为人民教师而心存自豪,心生荣耀、心有快乐的热情。确实作为班主任,我们的任务不只是让这一阶段的孩子毕业,而是让他们在这一阶段有更好的发展。

二、热爱每一个孩子

奇斯琴老师说:“教育的本质就是爱,如何爱学生,校园是充满爱的地方,真爱会让教师智慧无穷。没有被学生感受到爱的教育是失败的教育。”只有这样,学生才能视你为他们中的一员,才能与你交心,才有利于班级工作的开展。值得注意的是,班主任的爱心不能只体现在那些好学生的身上,更要体现在那些后进生的身上,这也是做好后进生转化工作的润滑剂。对于那些表现差的学生,应让他们感到班主任并没有因其差而嫌弃、厌恶他们。当然,对学生的爱,不是无原则地溺爱与迁就,不能姑息放纵,而是要严格要求,真正做到严与爱的有机结合。作为普通班主任,正是他们的无私的爱感动了学生感动了家长,如果我们也去这样爱我们的学生,难道我们的学生就不会有一点心灵的触动吗、我相信他们一样会反省自己积极表现。

三、与时俱进、开拓创新。

时代不断发展、孩子思维方式的变化也是始料未及,我们的孩子和我们不同,甚至完全不同,作为班主任我们也一定要与时俱进、开拓创新,才能顺应时代的发展,否则我们将相当于:“我们赶着破牛车上了高速公路‘终究我们将要淘汰出局,我们作为现代社会的班主任,我们一定敢于并善于创新,在工作方式上多下功夫,多钻研,多改进工作方法,相信会起到意想不到的效果。

以上便是我在这次培训中的一点启示,相信在今后的工作中对我会受益匪浅。

医院管理能力提升培训心得篇9

经过暑假这次学校来组织的培训,对于接下来的自己班主任工作,我也是会更加有信心来做好带好班级了,作为一名刚任班主任的新人来说,其实此次的一个培训对于我来说也是格外的重要,我也是会去珍惜好,去做好的,而此次的培训也是收获很多,让我对于班主任的工作也是有了更多的理解和感触。

培训里我也是认真的做好笔记,和同行们交流,去沟通,有些老师是做过班主任的,也是把一些经验和我们交流,让我更懂得做班主任是怎么一回事,又是该做什么样的工作,有哪些方面需要去注意的,而培训的老师也是把自己几十年来的班主任一些工作经验和一些方法来传授,也是让我感触挺深,的确班主任的工作不是那么的好做,要去管理好班级,去了解学生熟悉他们的学习,生活各种情况,不像任课老师,只要管理好自己的教学,做好就够了,但是班主任不但要关心学习,同时对于学生一个习惯的养成,素质的培养都是会格外的重要,生活里也是有很多的方面要去关心学生,对于他们的了解要更多的,这些也是工作量很多,但是也是格外的锻炼我们老师的能力。

老师也是讲了很多关于我们自身的成长和学习方面,作为班主任责任更重了,同时自身的要求也是要去提高,以身作则,才能更好的去把学生们带好的。此次的培训是一次学习我们收获了,同时在今后的班主任工作里头也是要做到每天去做计划,去有反思,去回顾总结经验,不断的找到自身的缺点去改进,而对于优势的方面也是要积极的用好,这样日积月累下来,自己的经验也是会更加的丰富,同时也是能把班主任的工作做得更为优秀的,下班之后也是要抽一些时间去学习,多和其他的老师交流,大家的教学班级不同,而且面对的问题也是会有一些不同,彼此参考,建议,也是能让自己有更多的收获。

通过培训,对于往后的工作,自己也是更有自信了,虽然是第一次做班主任的工作,但是之前也是自己对于这个班级的学生有所了解,之前是任课的老师,也是有一些熟悉感,同时培训里所收获的一些方法以及老师所教的经验也是让我明白要在实际的工作里头去运用好,同时不断的改进优化,成为自己的方法,我也是相信自己能去做好。

医院管理能力提升培训心得篇10

这个暑假,短短的几天培训,却让自己又经历了一场心灵的洗礼。认真的聆听,用心的感悟。几位优秀班主任的讲座朴实无华,没有大量的理论,没有什么华丽的辞藻,却是那一件件一句句平实的话语打动了我内心深处。作为一位青年教师,两年的班主任经历百味俱全,但通过这次培训却让我实实在在的学到了最真实的教育方法,受益匪浅。下面简单的说一说我的培训感受。

一、 “水晕效应”,细节做起

做为教师,要以身作则,为人师表。点滴小事,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,做为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,做为班主任,更应严格要求自己,以此感染和教育学生。我们的一弯身,捡起教室的一个纸片,黑板前的一个粉笔头,操场的一个饮料瓶,不经意的小事,却是给孩子们做了最好的示范。犹如一汪平静的湖水,一个小水滴,影响的却是整个湖面。想起初一刚入班时最头疼的卫生死角就是讲桌没人整理,但是我选择了沉默,没有在班里提起这件事,只是开始每天进班后第一件事整理讲台,蹲下捡起黑板前一个个的小粉笔头,一天两天,当到第四天的时候,我惊喜的发现讲桌已经整理的工工整整,心里暗喜,有人已经领会了我的用意。于是一个学生会这样的模仿,那么就会有第二个人出现,从而会像水晕一样迅速的扩展开,所以,作为班主任,言传不如身教,点滴小事,力量却无穷。

二、 充实自我 加油加速

有人说,我们是天下最小的主任,但是,我们面对的却是最艰巨的责任,因为我们和孩子们之间的短暂之缘却会影响到他们的命运人生。时代在变,社会在变,大环境给孩子们造成的影响也在变,所以面对大环境,班主任的我们要合理利用信息资源,了解他们的爱好,缩减距离感,走进他们的世界,从而能更好的帮助他们树立正确的社会观和人生价值观。从而喜欢新奇的九零后也同样会很容易接受你的新鲜的观点。所以全方面的充实自己,走进这个时代,走进学生。而从另一方面,每个孩子都是一个动态变化的精灵,我们的教育不能千篇一律,不同的孩子适合不同的教育手段,而同一个孩子在不同时间段也会需要变化方式沟通。从初一到现在,短短两年的时间,却让我感觉到时间的紧迫,因为有太多的设想需要时间去证实,也需要太多的时间去学习,他们成长的速度让我紧追快感,但还是觉得知识的贫乏,经验的欠缺,心理知识的稀疏有时让自己言语干涩,所以面对学生,年轻班主任的我们还是要尽快充实自我,加油加速的追赶学生的成长步伐,一起努力,一起成长。

三、 爱严交错 用心把握

用心聆听了几位优秀班主任的报告,除了体味到那两个沉重而又有分量的两个字——“责任”外,另一个深深的感触就是那一股股的爱,但他们不是泛爱,而是那“爱中有严,严中有爱”的境界!用最真的身心去体味学生的心理。生活上的关爱,如母如父,思想上的开导,如指路的明灯前来照耀,无论成绩好坏,发现每个同学身上的闪光点,有爱去环抱他们,把学生当做自己的孩子,把教室建成了大家共同的温馨的家,爱满四溢!但是用心的体会会发现,每个班主任都会用心的制定班级版规,量化考核等等细化的方式,表面上的约束其实就是在爱中加入了严的成分!爱严交错是一个境界,对每个班主任而言最重要的是一个度的把握,我想这对于我这个年轻老师来说,还需要太多的时间和感情的积淀。

以上几点,是在本次培训后反思所得的心得,要正确做好班主任工作,我的路还很长,前面的风景还很神秘莫测,吸取经验,接受教训,努力把班主任工作搞得更好,百尺竿头更上一层。“面朝大海,春暖花开”——期待我的成长,期待前面道路之上的风景!

医院管理能力提升培训心得篇11

一、提高教育思想,开阔改革视野。

为期两个多月的培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要不断学习。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他们对小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念:怎样备课,怎样上课,怎样进行校本教研。

二、通过学习理论,不断尝试实践。

作为一名小学数学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中,我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生,放手让学生自主学习。在学习了“以学定教,先学后教”的教学理念后,我尝试通过学生自主学习,合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试,老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式,大家互相交流互相学习。

三、加强专业知识学习,做专业型教师。

培训既紧张又忙碌,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围,让每听一课我都认真准备,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。可以说,是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体,促进教师专业化成长。

从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有计划的开展教学研究及课例研究,能有效缩短教师成长周期,尤其是学校开展的校本教研,都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。这次国培提供了十多个“优秀课例展播学习”,这些优秀的课例,让我们开阔了视野,找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。

在历时两个多月的培训过程中,我的心里发生了很大的变化,由最初埋怨学校为什么派我参加,变成今天的感激和期盼。培训过程中,我们班的每一位老师都非常努力,要求我们学习2880分钟,可是大家都学习三、四千分钟,而且有无数的帖子,无数的回复,在相互的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感谢我们的班主任谢凤先老师,因她无私的奉献,耐心的指导,使我们班51名老师成为一个具有凝聚力的团队。

虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。

最后我引用付灿军老师的一名话作为结束语:“永不知足,重头再来,再度杨帆。”

活到老,学到老;不断学习,与时俱进!

教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。

医院管理能力提升培训心得篇12

这次参加的90学时培训是我工作以来级别最高的一次培训,不但参训的老师都是各个县区的骨干教师,而且不管是讲课还是上课都是全市乃至全国有名的教师。在这里看看听听专家学者的教育理论、优秀教师的经验介绍,好好审视、反思自己,丰富自己的知识内涵。因为深知这是一次难得而宝贵的机会,所以在为期两周的培训期间,我非常认真积地对待着每次培训活动,认真完成各项培训作业,聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究努力不浪费这大好的培训机会。现在静下心来好好想想,的确是收获颇丰啊!

一、在理论中提升

本次培训分成两个阶段,第一阶段是暑假里进行的理论学习。内容涵盖师德修养、课堂教学能力、学科本体性知识等多个方面,每天都面对不同风格的名师,每天都能听到不同类型的讲座。有特级教师潘旭东的《小学数学课堂教学的理念和要求》,钱金铎的《数学课程标准解读与实验教材案例分析》。还有我们舟山市的好几个市级数学教学带头人,他们从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对师德以及小学数学教学等教育教学各个领域的独特见解。并用一个个生动的案例来诠释深奥的理论,给了我具体的操作指导,让我受益匪浅。在这里,我进一步掌握了新课改的发展方向和目标,充实提高了自己的理论水平,反思了自己以往工作中的不足。

二、在实践中收获

第二阶段是放在11月份的其中六天完成。在这六天里我们聆听了沈家门一小、沈家门小学和定海小学6位有着不同教学风格的老师给我们展示的课堂教学。课后我们分成三组进行评课,每次的评课我都很好的做着聆听着,因为我们定海参训的都是学科带头人或是老骨干,他们有着丰富的理论和实践经验。结合他们的评课,看看自己是否有着和他们同样的想法,有时候也偶尔发表一下自己不成熟的想法,都能得到各位老师的帮助,他们一起帮我分析我想法中的优缺点。

印象最深的是最后一堂的录像课,钱金铎老师边看录像边给我们分析讲解课堂中老师的教学机智以及教材的安排等方面的知识,真的让我有很多收获。让我知道一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

三、在反思中成长

再精彩的报告,再有效的培训,如果培训者没有自己的思考,没有试图去有所改变,那么一切的美好都是虚无的。叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”我不敢奢望自己成为名师,但作为教师,我觉得如果只是读书、教书、不写作,不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。

通过这次的培训,从老师的讲座中,从和参训老师的聊天中知道了要使自己尽快地成长起来,只能忙里偷闲,抽空坐下来,思考自己除了这样做教师,还可以怎样做并做得更好。持之以恒,不断反思,坚持写教学后记或教学随笔,这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯,更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。我会努力地这么去做,因为我知道我首先要改变的就是自己。

90学时集中培训,给我们提供了一个肩膀,让我们站得更高,看得更远。培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止!在以后的工作中我将再接再励,不断完善自我,争做一个优秀的教师。

医院管理能力提升培训心得篇13

20_年5月19日至26日,很荣幸参加了华中师范大学首期"研究生助管成长学校"能力提升培训班。在为期两周的培训中,我的感受颇深。

刚入学之际,我并不知道什么是助管,直到研二上学期,在导师的推荐下,顺利进入了心理学院研招办做助管,我的工作就是协助老师处理研究生招生以及培养等。在过去的这一年里,工作中既有苦闷,也有快乐,渐渐地,我开始爱上了这份工作。后来,我一次次地问自己:当初为什么做这份工作呢?又是什么原因能使我在这个岗位上坚持这么久的时间?在本次培训中,钟文锐老师耐心地帮助我们分析作为一名研究生助管的动机。经过钟老师的提点再加上我自己的思考,我发现,像很多同学那样,我当助管的动机也正在逐步发生改变:从刚入职时的道听途说,到赚生活费、积累人脉,再到锻炼或者挑战一下自己、为就业积累经验、服务奉献,这是从外部动机到内部动机的转变,由量变到质变的飞跃。正如钟老师所说,只有端正自己做研究生助管的动机,才能真正在这个岗位上有所收获。并且,在这些研究生助管岗位上的实践经验,会更有助于我们今后自由地进行职业选择。在入职一年的时间里,伴随着入职动机的转变,我也收获了更多,不仅是生活费,更多是经历。最初入职的时候,设岗单位并没有对我们进行太多的培训,在这次的培训中,校研工部的副部长徐刚老师为我们讲述了"研究生助管的功能定位与岗位意识",弥补了我们刚入职时候的空缺,也让我们更加明确了自己真正的职责所在,为接下来的工作提供了明确的思路。

除了这些"软经验"的分享,本次培训还给同学们带来了很多"干货".陶光胜老师讲的公文写作以及刘阳老师为我们讲的制作PPT的技巧,这些实用的技巧令我们耳目一新。作为一名研究生助管,掌握基本的公文写作以及办公软件的使用能力,是我们的基本技能。对于这些技能,我们大多有所涉猎,但基本都是泛而不精。在老师的讲解中,我了解到了以前并不怎么在意的细节问题,比如,PPT的色彩如何搭配?用哪种字体较好?公文写作是有套路的?通过这两位老师地耐心讲解,我更加深刻的体会到了"细节决定成败"这句话的真正内涵,在以后的工作中,我想我也会更加注意这些细节问题。温文尔雅的胡静老师,为我们讲授作为一名研究生助管所需要的基本礼仪素养,此次讲授可谓让我受益良多。在这次交流中,老师分享了很多她在国外留学的经历,将国外的礼仪素养与中国的传统的礼仪素养相结合,融会贯通,并且给我们做了具体的演示。这些礼仪素养不仅适用于助管的岗位,对于任何人,做任何事,这些礼仪素养都是必不可少的。最后,在优秀研究生助管成长成才经验交流分享会上,从这些优秀研究生助管的身上,我们不仅得到了关于助管工作的经验和建议,也得到了关于未来职业选择的建议。

总而言之,此次培训令我受益匪浅。在此也特别感谢政治与国际关系学院组织了此次培训,并且让我们有机会参加这次培训,更衷心地感谢每一位为我们耐心讲解的老师们。有了这次培训的经历,我相信,在研究生助管这个岗位上,我会做得更好,收获更多!

医院管理能力提升培训心得篇14

不知不觉,我已经陪着孩子度过两个暑假里。今年是我们相处的最后一年,也是他们在小学阶段的最后一年。

记得我刚接手他们时,信心满满的告诉自己。我一定到把他们带到毕业。同办公室的前辈们却笑笑说:“小高,你现在还年轻。没经历过,等你教完六年级。肯定不会再这样说了。”听完他们的话,我心里还挺郁闷的。六年级有那么恐怖吗?今年,我如愿以偿的踏进了六年级教室。暑假里,我就做好了应付各种事情的准备。谁知,刚开学,学生就给我来一场震撼教育。

记得开学那天,我兴冲冲的进了教室,问孩子:“同学们,我们已经六年级了。你有什么想法?。学生们纷纷把心里话表达出来。我是学校的老大了,我可以横着走。看谁不顺眼就教育一下。我听完之后,直接傻了。这是我一手教出来的学生吗?回办公室,我跟其他老师交流时,他们说,这是正常,因为这是他们的年龄段决定的。听完之后,我开始烦反思了很多。也许是,我跟孩子们太熟悉。熟悉到我已经忘了,他们已经长大了,很多孩子现在已经到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他们。作为班主任的我,需要学习了。

上周的班主任培训,对我来说,就是一场及时雨。牟老师教会了我如何跟学生有效沟通。作为青春期的学生,心思比较敏感。自尊心比较强。如果不能掌握一定的沟通技巧及灵活的语言,会造成无效的沟通。在与学生的交往中不仅要进行有效的沟通还要学会倾听。在与学生沟通时不侮辱的表达你心中的愤怒。采取吸引学生的方法,让学生积极地配合自己的工作。并且帮助班里的特殊学生,撕掉身上的标签。在讲座了,牟老师不仅告诉我们如何跟学生沟通,还交给我们如何跟家长沟通。任何时候谈话时,都要照顾家长的情绪和感受。因为当家长在教育孩子产生困惑时,心里和着急,会焦虑,会自责。如果我们的语言过激,不仅不能产生效果,还会激起家长与老师的矛盾。当家长有困惑时,也不要简单直接的给家长建议和忠告。

穆老师的一番话,让我受益匪浅,面对着这群有着特殊身份的小大人,我们必须了解他们的心理特点。并且会根据他们的特点进行有效的沟通。

在会议的最后,王书记跟我们交流了班主任现在所面临的问题。并给我们提出了建议。丰富自己的素养,培养自己的各项能力。并且要学会学习,不要让自己处于电量低的状态。在管理班级时,要学会组织各种战役。并且学会利用各种资源。教会了我们如何做一个快乐的教师。

此次培训,让我学会了很多。让我看到了自己工作中的不足。也让我学会了更好的班主任工作策略。面对具体细致、琐粹繁杂、艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极负责、认得的工作态度去做好。实践出真知。我相信本次培训对我今后的班主任工作肯定会有很大帮助。我将继续努力学习,更好的投入到工作中去。

相关热词搜索: 医院管理 提升 心得 医院管理人员培训心得体会 医院院长管理培训心得体会 医院管理学心得体会 加强医院管理 提高医疗质量的心得体会 如何提升医院管理水平 医院管理培训心得体会范文 医院干部管理培训心得体会 基层医院管理培训心得体会 医院管理学课程心得 关于医院管理的心得体会

版权所有:旺宗范文网 2010-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[旺宗范文网]所有资源完全免费共享

Powered by 旺宗范文网 © All Rights Reserved.。冀ICP备20016797号