五一国际劳动节临近了,通过“五一劳动节”的活动,让幼儿走出幼儿园,走向社会,了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿懂得关心他们,关心身边的事,从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。
一、活动目标:
1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
二、活动准备:
1、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。
3、每人一个劳动工具。
4、准备制作贺卡的用具和材料。
三、活动过程:
1、介绍“五一”国际劳动节
① 教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
② 讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。
2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作
① 观看各行各业人员的照片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。
② 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆休息日去过的地方,理发店、超市等,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦
① 教师提问:你在这些地方看到了什么?他们是怎样劳动的?
② 让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动,并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐
① 大班幼儿:帮助厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等。
② 中班幼儿:到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型玩具等。
③ 小班幼儿:在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。
④ 各班级老师在幼儿的劳动中,抓拍一些孩子认真劳动的情景和开心的画面,制作展板或做幼儿园网络宣传。
5、上午幼儿劳动后,下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日
活动目的
为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣,理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日,我园特举行迎"五一"劳动节活动。
活动时间、地点
四月二十九日在幼儿园进行四月三十日、五月一日、二日、在家进行活动形式以班为单位,班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义,劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作。
活动过程
一、第一阶段四月二十九号上午:
(幼儿不带书包,每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)
1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺,老师检查收回。
2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水,其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品,(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净,同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。
3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动!
4、班主任做整理、进行劳动教育总结:劳动感受、劳动价值、劳动的意义,劳动节是哪一天?等等四月二十九号下午:
起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品让家长带回家晒洗)
二、第二阶段四月三十日、五月一、二号:
在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动,例如:
1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具,收拾餐具、洗碗等。
2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西,帮妈妈叠衣服,帮妈妈打扫房间、院落等。
3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录,特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动,并让孩子谈一谈劳动感受,劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上,五月三号(周二)交给老师保存。
活动结果:
第一阶段每区选出两个做得好的班;第二阶段每班选出2——5名做得好的家长。
1、懂得萃取过去,才能创造未来。
2、辛劳有获,随心锁寓。
3、辛苦劳动这么久,是时候犒劳一下自己。
4、开敞篷最大的烦恼,就是不敢转过正脸来。
5、出门带上我,让你少走弯路。
6、每一个拼搏的你,都值得更好的回报。
7、走进智能生活,才是劳动人民的幸福。
8、为明天从容劳作,为生活优雅奋斗。
9、劳动的果实,绝对营养真实。
10、美食,不下岗!
11、名师相助,学习路上不蛮干!
12、以爱为犁,乐此不疲。
13、多了更多,少了不少。
14、拉开夜幕,自拍不落幕。
15、熬了很多夜,会变成一颗发光的星星。
16、不考虑何种职业,只保证让你美丽。
17、再忙,也要给自己留点时间。
18、种下一颗小种子,得到了一个伟大果实,劳动最光荣!
19、劳“衣”结合,懂生活更懂你。
20、要强人生,就靠双手来创造。
21、知识改变命运,买书当然是当当!
22、不勤劳?肥肉将会是你唯一的收获。
23、慢下来,犒赏下自己。
24、假期开车慢一点,平时“开车”快一点。
25、干,就对了!
26、惟精惟一的匠心,是对一切美好最虔诚的礼赞。
27、为每一个努力的你致敬。
28、每个努力的人,都值得尊重。
29、努力不一定成功,但不努力一定很轻松。
30、不要让今天的努力,变成明天的廉价品。
31、脂肪不能有假期,劳动节继续动起来。
32、我们家不爱花钱,除了为爱花钱。
33、生活的建造者是自己,努力生活的你们,辛苦了,劳动节快乐。
34、不管大包小包,能帮我省钱的就是好包。
35、趁着小长假,给自己补充一下元气吧。
36、埋头苦干,回味甘甜。
37、你还在床上,饭已在锅里。
38、只动口,不动手。
39、一连串的代码,是我劳动的证明。
40、劳动的意义,让我做回最初的自己。
活动目标:
1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。
2.让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣",过一个有意义的节日。
3.培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。
4.培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、幼幼互动带来的快乐。
活动准备:
歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机
活动过程:
一、谈话活动:
使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本知识。
"五一劳动节"是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?
二、学唱歌曲及看教育片
教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
三、开展一系列的活动
带领幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。
四、劳动比赛
在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位"小劳动之星",并给他们戴上了小红花。
1、五一劳动节到,共同来劳动,拿上快乐铲,除掉烦恼丝,抡起幸福锄,斩断忧愁草,挥起如意斧,砍去哀伤枝,五一愿你乐相伴,福相随,五一快乐!
2、五一劳动节,祝您:东风自得有来头,悠闲得意有奔头,心情伸展你眉头,快乐涌上你心头,烦恼抛在脑后头,身体康健好兆头!
3、等五一盼五一,五一姗姗而来。上班累加班累,五一小休三天。逛商场或旅游,五一身心放松。携女友看家人,五一欢天喜地。祝五一事事顺,万事顺,心情好,样样好!
4、把手边的工作放一放,享受假期的休闲;把赚钱的脚步缓一缓,感慨感染难得的安详;把忙碌和奔波忘一忘,体会节日的痛快。五一快乐!
5、五一劳动节日到,我要送你五个一:一个好心情,一个好身体,一个好事业,一个好家庭,最后送你一个好假期。祝你五一劳动节快乐!
6、愿你的幸福上高度,珠峰顶上福气降;愿你的爱情有深度,甜蜜深深赛大洋;我的祝福有长度,保你一生都吉祥;五一祝福有宽度,劳动节开心幸福。
7、思念要深深滴,感情要奔放滴,热情要炽热滴,友情要真挚滴,心情要愉快滴,祝福要动情滴:五一劳动节要少劳动多偷懒滴。预祝五一节快乐!
8、劳动节要动,动动脚,商场里转转;动动眼,好风景看看;动动嘴,把对象谈谈;动动腰,将身体练练;动动手,关心语转转。劳动节,不能按兵不动哟!
9、五一到,假期好,短信到,来问好,烦忘掉,乐来抱,心情妙,精神好,跑一跑,身体好,健康到,永不老,聊一聊,感情好,祝福到,乐淘淘。祝五一快乐!
10、五一送你五个一。升职一马当先,赚钱一本万利,旅游一路顺风,家庭一团和气,情人好运一波未平一波又起!
11、兄弟,又到了该死的假期,你知道我依旧是无处可去,赶紧收拾你那一团糟的屋子,静侯我的大架光临吧!
12、劳动,可以磨练意志;劳动,可以净化心灵;劳动,可以创造财富;劳动,可以开拓未来。在劳动节前夕,祝你劳有所获,尽情拥抱美好生活!
13、五一劳动节快乐与你一起出行,但要把安全牢记心中;在山水中尽享欢乐,要注意地形与天气变化;饮食尽享各地美味,但要注意自己的身体健康。祝你五一平安,快乐。
14、亲人邻里和和睦睦,新朋老友开开心心,生活简单快快乐乐,处世稳重平平安安;天天情绪愉悦,岁岁喜气洋洋!劳动节快乐。
15、五一放假歇三天,收到短信喜开颜,忧愁烦恼靠边站,幸福如意连成片,快乐顺心锦上添,吉祥开心来痴缠,健康相伴一天天,好运永远不间断,心想事成乐无限!
16、又是一年逢五一,劳动一年要休息,放松心情与心意,养精蓄锐打打气,享受糊口要牢记,遥寄友情与惦记,愿你劳动节快乐,糊口顺心,工作如意。
17、五一劳动节,带你走开心的路,游幸福的景,吃新奇的小吃,品不同的风土人情。如今先把短信送到,给你个快乐的预报,愿你节日没有烦恼,快快乐乐多么逍遥。
18、到来之际,为您送上一份衷心的祈祷与祝福,诚祝您与家人渡过一个愉快的劳动节!谨愿您百忙之中,起居有节,身心长健,事事常顺!
19、劳动是神奇的,劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩班斓的世界,创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里,向全世界的劳动者致敬!
20、五月一,聚一起,发发短信常联系;劳动节,把手携,欢欢喜喜诉离别。五一愿你五个一:一群好朋友,一份好工作,一个好身体,一生好运气,一个好家庭!
21、总是想到你忙碌的身影,总是看到你辛苦的背影。总是不小心打扰你平静。劳动节,请放松,休息是为了今后更加精彩的人生。
22、把工作的劳累卸下,让快乐的心情挥发,走进大自然的怀抱,享受田园风光美好,五一劳动节到,愿你天天开心,幸运伴随,身体康健,一生平安,祝劳动节快乐。
23、五一劳动节休息很难求,祝愿好运跟你走。
24、葡萄香蕉红苹果,祝你想念有结果!萝卜黄瓜大白菜,愿你天天惹人爱!可乐清茶白开水,望你夜夜都好睡!
25、劳动节你还在继续劳动,证明你违反公司规定;劳动节你还在认真工作,证明不看领导指示;劳动节你还在拼命加班,证明你要把上级推翻,还不赶快休息呀!
26、人和是本;尊师是方,心善是根。重友是法;能忍是聪;会让是明;遇难有勇,遇困有谋;小事糊涂,大事清晰;祝劳动节痛快。
27、五一劳动节放假乐悠悠,和风吹动河边柳。给你一杯问候酒,愿你快乐握在手,艳阳照亮心里头,五一劳动节休息很难求,祝愿好运跟你走。
28、今年五一不再劳动,放松一下心情。尽管心宽了很多,但好像装不下任何东西了。不为别的,只为心里装的–只有你。祝劳动节快乐!
29、笑一笑,烦恼抛,笑二笑,疲劳消,笑三笑,好运到,笑四笑,疾病逃,笑五笑,永不老,笑六笑,乐逍遥,五一到,劳动节,祝福你,多笑笑,永长寿,愿快乐。
30、在五一节即将来临之际,祝你工作顺心如意,事业蒸蒸日上,前途阳光照耀,身体健康无恙,财运滚滚而来,爱情甜蜜美好,生活幸福快乐!
31、相聚五一,快乐第一,好好休息,保重身体,有劳有逸,心情惬意,享受假期,轻松到底,不常联系,却在心底,愿你快乐过五一
32、幸福的阳光照耀,开心的花朵微笑,舒展的树枝摇摇,活泼的鸟儿跳跳。五一翩翩来到,短信凑个热闹,送来祝福问候,愿你五一乐淘淘!
33、五一节到了,你愿意跟我一起去郊外劳动吗?身心都可以得到好好的放松呢,好吧,无论你怎样安排,都祝你有一个快乐的假期!
34、你的平安是我的愿望,你的真心是我的幸福,而我给你的礼物是我一生的祝福!
35、整日忙碌今儿歇,嘻哈迎来劳动节;生活本应开心些,给你祝福更体贴;明媚艳阳洒原野,开拓人生新世界;游玩团聚好时节,幸福甜蜜永不谢。劳动节,愿你悠闲些,快乐些,幸福些。
36、“五一”到来之际,为您送上一份衷心的祈祷与祝福,诚祝您与您的家人渡过一个愉快的劳动节!
37、忙碌的工作,身心的疲惫,紧张的心情,生活的压力,五一假期到,愿你:放松心情,与快乐亲近,与幸福相陪,与甜蜜约会,与健康陪伴。快快乐乐过五一。
38、五一劳动节来到,悠悠长假时间长;出门走走散散心,丢却烦恼与忧愁;看看美景怡心情,甩掉沉闷与压力;祝你五一好心情,快乐幸福永相伴。
39、五一来到,忘掉烦恼,出门逛逛,开怀笑笑。走进自然,放飞心情,心旷神怡兴致高。打打电话,发发短信,亲朋好友常联系。
40、劳动之歌最开心,劳动之果最甜心,劳动之爱最可心,劳动之家最舒心,劳动之身最欢心。劳动节,祝你劳动里幸福来,收获中好运在。
活动目标
1.通过观察、操作和探索,了解身边的劳动工具。
2.利用劳动工具,与伙伴合作完成任务,记录操作结果。
3.初步了解工具与人类的关系,懂得尊重他人的劳动。
活动准备
经验准备:幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。
材料准备:黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。
活动重难点
重点:运用多种感官探索和发现工具的作用。
难点:培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。
活动过程
1.引入主题,激发兴趣。
教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》,引发幼儿思考,请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。
(1)师:故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗?它还需要什么帮助它又快又方便地做窝?
(2)理解工具的概念:工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。
2.了解不同工具的用处。
(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒,请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。
(2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。
3.幼儿分组实验。
(1)教师提供材料,明确任务。
师:完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢?
(2)小组成员共同完成任务。
师:现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。
幼儿合作进行任务,记录操作结果,教师在此过程中可以进行指导。
4.集体总结。
师:请小朋友们说说你们都选择了什么工具,用这些工具做了什么?(重点在于让幼儿说出工具的作用,如筛子可以分离黄豆和沙子)
5.拓展经验。
师:请小朋友们说说,生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具,并说出这些工具是做什么用的)
活动延伸
师:工具是人们在劳动中发明的,工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋,也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想,日常见到的工具是怎么来的。
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