转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有许多经验和教训值得总结
课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九年级5-8班四个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。
首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，力求在本学期就将《九年级物理》(全一册)整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。
在知识点复习中，注意不断改变教学模式，保持学生的学习兴趣。
针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。
本人认为教书不仅仅是传授知识，更注重解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢?在教学过程中我是这样做的：
备课：研究课程标准，知道要求以及掌握知识的程度;教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法;根据学生情况，确定课后作业内容。
批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，及时反馈。
辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.
同学科团结协作，一起备课，一起研究布置学生作业，互相取长补短;同一组合团结协作，一起帮助有问题学生，一起研究作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，具体的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。
教学的主导力量是教师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还通过多种形式不断提高自身的能力水平，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评比、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力，终于圆满完成了九年级的教学工作。
回顾这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。
一、教学目标
初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
三、班级情况分析
初二(2)班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二(1)班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施
(一)做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
(二)基础知识教学
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。
3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
(三)教学实验
1、课堂实验演示
课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。
2、学生实验
课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。
(四)情感教育
教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。
要解除这种现象，应从三个方面下手：
第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革。
第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫;
第三、辅助后进生加强知识的巩固。
在教育局和进修学校的正确领导下，工作中与学校工作计划保持高度一致，认真研究教育创新，学习新时期的现代教育理念，提高理论水平，真对日益增强危机感，努力提高自己的政治与业务水平。下面就半年的工作总结如下：
一、积极参加学校组织的政治学习活动，并自觉学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(__——20__)》、《基础教育课程改革纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等。自己的理论理论水平有了提高，为以后的教研奠定了一定的理论基础。
二、积极参加省市学校组织的各种业务学习，因为我们作为教育教学的研究人员，就应该站的高看的远。自学了《教育学》、《心理学》、《教研员学习资料》，并且充分利用网络资源，自学有关新课程理论和教学研究，学习了《初中物理教学课程标准》和《高中物理课程标准》，对新课程又有了进一步的认识和理解，为以后的教研工作的开展积累了业务方面的素材。
三、具体教研工作：
1.今年的中考物理学科再创佳绩。由于今年物理试题偏难，一分三率比往年低，但与大庆市其他县比仍名列前矛。模拟考试的命题具有导向作用，两次模拟考试的题型知识点与__年大庆市中考物理试题完全一致。下表是近几年中考物理成绩。 2.省首届物理教师技能大赛。我县物理教师在参加首届全省中学物理教师教学基本功大赛第一阶段教育教学基础考试环节中取得优异成绩，六名参赛教师均获得一等奖。7月13～17日，选拔上来的六名教师在在哈尔滨市第九中学参加第二阶段团队赛(分为教学目标设置、教学过程设计、教学媒体设计、现场解题研评、教学案例分析)展示中，均获一等奖。
3.远程培训经验介绍。今年的9月13日，在哈尔滨为黑龙江省第二期《国培计划》远程培训骨干辅导教师研修班做了题为《承担责任，示范引领》的经验介绍，受到广大培训者和组织者的好评。我的邮箱、qq、博客以及手机号被他们抄记，现在在他们远程培训中遇到困难还在与我联系，帮助解决。中国教师研修网骋我为“教育部财政部‘国培计划’(__)——黑龙江省农村中小学教师远程培训”项目“远程培训辅导教师研修班”经验分享模块主讲教师。
4.送教下乡。9月26日，举办了全县上片四乡镇(一心乡、克尔台乡、白音诺勒乡、烟筒屯镇)中学优秀教师“送教下乡”活动。本次活动在一心中学举行，送教学科虽然没有物理学科，我也全程跟踪学习，负责证书的编号打印、采集图片资料等辅助工作。
5.初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议。__年9月28日，我带领全县8名骨干教师前往大庆65中参加大庆初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议，上午听了两堂优质课，六十五中王桂芝老师的《惯性》和湖滨中学时津雷老师的《探究物体的浮沉条件》，就这两堂课进行研讨交流，胡主任布置这学期下一步的工作任务。
六十五中王桂芝老师的《惯性》，是纯生本课堂，让我们受益匪浅。从实验的设计、展示、完善，到概念规律的总结，以及性质定律的区别全都由学生自主完成，我深深地体会到“学生的潜能是不可估量的”。王桂芝老师的教学是取他山之石，学习外地经验，内化打造自己的模式，学生的自信是老师培养出来的，同时也降低了老师的权威地位，老师只是引导者，是配角，风景是学生。回来时，我要求与会的老师，听不是目的，要学，要应用到课堂。第二中学的申敬红老师现在正试用这种模式进行教学。
湖滨中学的时津雷老师的《探究物体的浮沉条件》，是分组合作模式教学，引课就把学生的眼球抓住了，也抓住了所有听课老师的心弦，最后揭秘，“坏蛋”的出现，三个乒乓球的展示，泰坦尼克号惯穿课堂的始终(主线模式)。课堂灵活，能抓信学生的闪光的地方，是实实在在一堂课，看得见，摸得着。整节课设计独具匠新，学生的探究实验给出两个锦囊，让学生自主设计实验，老师抓拍抓录学生精彩实验的现场，再通过电脑大屏幕播放，学生看到自己的实验被全班同学面前展示，创意又新颖，感到非常自豪。时老师自制的器材特别多，而且设计巧妙、实用。
6.语数英教师技能大赛。10月份统计各校选拔上来的参加县级语数英教师技能大赛的名单，分配考场，命制通识部分以及语文学科的试题(当时没有语文教研员)。10月18日在二中进行初赛(笔试)，我们中教部全体成员负责教务工作。10月21日进行了批卷工作。10月28日在第二中学举行决赛，语文、数学、英语三个组别同时进行。内容是说课。主要考察教学设计水平，特别是语言表达、板书设计、组织能力、方法手段、教学策略等并伴有课件展示。我承当的是数学学科的评委。
7.大庆市首届理化生教师教学技能大赛活动。9月份我就把通知发到物理教研群的杜蒙县初中物理教研室博客中，让所有物理老师自行学习相关内容，做好参赛的准备。
此次大赛以检验各学校教师的教学基本功情况，促进教师业务实践活动的深入开展，引导广大教师更加重视提升教学技能和教育教学能力，增强自身素质，为提高教育教学质量、办好人民满意的教育提供优质师资保障为目的。内容包括课标、教材、教参及近几年中考试题。形式分笔试和综合技能比赛两部分进行。比赛成绩笔试占30%，综合技能占70%。
第一部分，由市里统一命题，12月3日在县进修学校四楼教室进行。笔试以课标和资源评价及近三年的中考试题为主。其中教育基础理论知识占20%，学科知识占80%。。
第二部分，在笔试的基础上，选拔出6名教师组成两个团队参加综合技能比赛。12月15日我带领6名参赛教师到市教育学院参赛。第一小组成员有申敬红、陈彦章、李宝元，第二小组成员有程利权、霍忠金、包小庆。市里成立评审专家组，分学科组织教学综合技能比赛。内容包括初中阶段所有的教学内容。形式为教学设计比赛，实验操作或课件制作比赛，片断教学及板书比赛。虽说成绩还没有出来，在暑期教师培训、以赛代训以及参加省首界物理教师技能大赛的基础上，我们的团队一定会取得优异的成绩。
8.大庆市教师技能大赛暨教师风采展示活动。为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(__-20__年)》，结合《大庆市__年职工职业技能大赛方案》具体内容，市教育局举办了大庆市__年教师职业技能大赛。
我负责与我县所有初、高中参赛教师的联络，统计参加选手，接收、上传个人资料，安排到市里参赛的各个环节。
通过举办本次比赛，很好地展示了我县教师在教育教学方面取得的成果，一批“教学能力强、综合素养高”的优秀教师典型在本次比赛中脱颖而出。今后我们还将适时举办类似的比赛活动，积极为教师搭建相互交流、相互学习、相互促进的平台，进一步激发教师的工作热情，充分展示我县教师的风采。
经过初评，我县杨丽丽、包晓春等9名教师入围，经过笔试初赛和实践决赛杨丽丽获初中组第十名，包晓春获高中组第十二名，其他教师获优秀奖。
9.深入基层调研指导，检查教学业务工作。11月8日开始，每天两所中学，深入基层调研指导，并检查业务工作。调研过程中，通过实地察看、观课、访谈、及问卷，发现我县的初中物理教学在诸多方面取得了一定的成绩，主要表现在。
(1)教学硬件条件较齐备。物理实验室装备齐全，标准及数量符合物理课程标准要求。实验室个数及学生用实验台的配置符合标准。多媒体教室的个数及设施符合要求。所查学校均有较固定的专职或兼职物理实验员，并配有实验操作要求及实验开设记录。
(2)教师教学理念均有不同程度的变化。
(3)教学方式方法的变化。部分教师在尝试和探索新型的教学模式，“自学”、“探究”、“学案导学”等形式上的课型被采用。注意到了学生的对话、交流、合作、感受、体验、自主互动的形式。
(4)教学手段的变化。调研过程中，在所听的16节课中有3节课(46%)，作课教师使用了大屏幕。两节课教师使用了挂图。四节课教师使用了小黑板。
在我们调查的学校，虽然他们刚刚通过了达标验收，且作课教师对要听讲的课都作了精心准备。但我们在调研中也发现了一些值得探讨的问题。
(1)教学理念还没有真正转化为教学行为
(2)驾驭调控课堂的能力有待提高
(3)课程教学设计不够合理
(4)课堂教学手段单一，教学方法不够灵活多样
(5)教学目标的定位还存在着问题
(6)教学效果的评价定位应需调整
(7)学生的两极分化现象较为严重
(8)对影响学生学习的非智力因素的探讨应重视
10.教师专业化水平测试工作。7月末为全县教师专业化理论测试命制复习题并把所有复习资料传到群共享和博客中。8月末参与教师专业化水平测试的考务安排及教务工作。10月作出物理试题的参考答案，进行卷面分析，成绩统计等工作。在排考场、统计成绩等工作中，我不知道熬了多少个通宵。
11.多家学校异地联动，数百教师远程切磋。12月2日下午15：45，我们县直初中(二中、四中、蒙中)的所有物理老师在进修学校四楼教室观看了大庆市湖滨学校的时津雷老师做的一节优秀课——《乐音与噪声》，并参与了远程互动。
本次远程视频教学交流活动得到了参与活动的教研员及教师的广泛认可和好评。大家纷纷表示，此次跨区域远程教学活动效果非常好，不仅方便了大家向优秀教师学习最新的教育教学方法，而且通过现场讨论交流，对拓宽教学思路，完善教学理念大有益处。这种数百人异地同步研讨在以前是很难想象的，这是深化教育改革给广大教育工作者带来的福音，也是信息技术服务当代教育教学所带来的便利，希望这种形式的活动经常开展，以便为更多的教师提供展示的空间，让更多的老师以及学生从中受益。
12.尽享心理学大餐。12月6日，参加全国著名心理专家陈默教授学术报告会。
13.全县主任论坛。12月14日，学习观摩了干训部组织的全县主任论坛。上午是小组合作，设计组名、主题、组徽、组歌、口号，分组展示，从展示的内容看，我县中小主任都很有才气，展示的简报图文并茂、形神兼备，富有内涵。评委评出优秀团队。之后每一团队即兴出题，其他团队现在解答。下午主任论坛，听取优秀主任工作中的经验报告。
14.狠抓教学质量监控，促进教学管理上水平。期末命题工作时间紧，任务重，层层签定了责任书。我结合课标和教材的要求，以我县物理教学的现状为前提，本着提高命题质量、服务教学指导教学的原则。认真查阅资料，精选试题，在确保知识覆盖面的前提下，难易适度，梯度清晰，检测了教师的教和学生的学，深受老师的欢迎。二中、四中、五四制的进度跟六三的不同，蒙中的进度与其他学校还不同，而且又不按课程标准要求开课，都要分别命制试题，说是就删几道题，加几道，其实每一道我都要斟酌再斟酌，知识点、题型、分值的分配都要合理。校对试题也是一项艰巨的工作，看上去简单，其实容不得半点马虎，每一个字、每一个符号、每一幅图都不能出现错误的。
15.科研工作。10月末，我负责的国家级重点课题《中学物理基本课型建模及其教学规律的研究-中学物理基本课型的活动设计》中的子课题《初中物理实验课教学模式研究》顺利结题。在整理结题材料中，得到科研所于所长的大力支持，使我的结题材料不仅符合要求，还做为样本被大庆市其他学校的教师借鉴。
16.网络教研。完善博客建设，充实博客内容。把阶段工作总结的文字稿及图片、视频及时传到博客中，平时听课、调研的感悟形成文字发到博客中，基层物理老师的的优秀教学设计、说课稿、课例分析、教学随笔也发到博客中，供全县物理教师学习、借鉴。把一部分用flash制作的课件传到博客上，物理教师们看到我用flash制作的《和谐的集体》，深受鼓舞。我的博客受到同事和领导的好评，并在全校进行展示。在深入基层调研指导，检查教学业务工作的同时，我指导基层物理教师：建立教研博客、学习新浪show的使用，为明年的网络教研打下基础。
四、骨干教师的培养：
骨干教师的培养是研究员工作的任务之一。我一直在坚持通过听课研讨、观摩指导、经验交流与总结、外出学习等形式，在面对面和网络教研等方式跟踪培养。有些课题在qq群里各基层老师就能互相研讨，在博客上发表一些有关教师培训的资料和文章。
五、其他工作：
1.成绩统计分析。每一次全县性的测试成绩统计都是我来完成，今年9月初对上学期的期末考试成绩进行统计分析，这学期还统计了各校期末试卷的订单及汇总每个学校订卷的金额。统计工作看上去简单，稍不注意就会出错，五四制、六三制学校每个年级订的试题有相同的，还有不同，有的一所学校一个年级的同一学科定制的试题都不同。这需要对初中所有学校每个年级开设的所有学科的进度都要了解，还要掌握每个教研员命制试题的情况。
2.参加了仪器站组织的自制教具评比活动。
3.帮助同部的教研员命题时排版、电脑绘图及利用扫描仪扫图处理图片，让每一套电子版的题都是完整的成题。
3.高中学业水平测试的监考工作。
4.有时间就进行网络教研学习，经常到新浪show中的小学教研在线和教科语文之家观摩学习网络教研。
6.档案管理工作。这学期我们部的各项工作的实施方案、人员登记、阶段性总结都要求文字档案，我负责管理工作。
我的努力和取得的成绩得到同事和各级领导的认可，我被评为大庆市骨干教研员，县优秀教师。作为一名物理教研员，我愿真诚地对待，认真地聆听，用心地品味，解教师的困惑!做教师的知音!让物理教研室成为教师成长的乐园!让教师的成长点缀我生命的精彩!
日子过得真快，转眼间，又是一个学年要过去了。回顾这一阶段的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学年的工作做一个小结：
一、求实创新，认真开展教学工作
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真"设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"认真"批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时"认真"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到__中听取了几节区级优质课评选、到__中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是__老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《__》、《__》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步。
转眼间，高一上学期工作就要结束了。在这一学期中，我们高一年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划和学校教学科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。现将这一学期工作回顾如下：
一、加强理论学习，学习先进教学理念
本学期中，我们高一备课组的全体教师，通过集中学习和自学的方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把新课改的理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，提高教学成绩。
第一。全体学习，集中讨论
在这学期，领导在百忙之中给全体教师做了很多课堂有效教学的讲座，我们每一位教师，都能认真学习，并且回来后，利用教研活动时间，进行讨论。并且能够根据学习的内容，应用到自己的教学实践中，力求提高课堂学习效率。
第二。以理论为导向，进行教学实践
通过集体讨论学习，在这学期，我们备课组的全体教师，在一起讨论了并解决了很多问題。总结收益大的有：教师怎么样指导，立足于课堂教学，克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式?怎样突破教学重点和教学难点，以问題来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?通过这学期的学习讨论，很多教师都注意改变课堂不做无效提问，精心设计每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性，以新课改的理念指导，进行有效教学。通过理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。我们每一位高一物理教师，还自已大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质，力求把每一项工作都做得更好。
二、积极进行校本教研活动
为了提高学校的教学质量，提高办学层次，提高教师的专业技术水平，学校开展了校本教研活动，我们高一物理组的全体教师，积极参与其中，并取得了较好的收益。
第一.每名教师都养成进行教学反思的习惯。
教学反思包括教学前，教学中，教学后。实际上我们也是针对教学观念，教学行为和教学效果进行反思。通过个人反思、间周一次的备课组研究，我们每一位教师不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性，提升教学水平。
第二.教师之间进行团结互助。
在开展校本教研的活动中，我们加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。我们通过组内互相听课，包括同一年级，取长补短;跨年级，学习经验。在开展备课组教研活动中，大家互相查缺补漏，信息交换，经验共享，专題讨论，使每个教师的专业水平在互补共生，互助合作中成长。
第三。进行集体备课集体听课
集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动的主要方式之一。其长处在于，教师有了互相切磋教学问题的伙伴，教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧，可以共同分析教学情况，共同磋商教学改进策略，以加强教师对自我教学的关注和改进，同时也可以学习同伴的教学经验。
第四。积极开展新老教师结对子活动
本学期，我们积极响应学校开展的青蓝工程并参与其中。主要是指指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师，指导新任教师或教学能力需要提升的教师，发挥传、帮、带的作用，使其尽快适应角色和环境的要求。学校各类骨干教师要在同伴互助中通过“老带青”、“结对子”等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用，防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，实现共同提高的目的。
三、注重对学生自主学习习惯的培养
我们研究学生，因材施教。整体性提高学生素质，关注每一个学生成长。在教学过程中，我们兼顾全体学生，难易有度，激励尖子生，鼓励后进学生。在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。我们组的每一位教师，还特别注意尖子生的培养和差生的转变，经常进行个别谈话，教师间也互相取经，还经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。四.严格自律，认真求实
我们备课组的每一位老师，深知学高为师，身正为范，无论教哪一科，教师都应该以自已独特的人格魅力，去感染学生，使学生亲其师，这样才能信其道。我们在备课、上课、辅导、练习批改上一丝不苟，遵守学校各项纪律，任劳任怨，虚心学习，认真钻研，相互听课，实事求是地作好每一个环节，虚心学习，认真钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法，集体备课求实求效，以饱满的情绪，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。
在过去的一学期中，虽然我们已做到了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，现在的学生，学习自主性越来越差，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质，如何进行有效教学，这些都是我们一直要深思，要求索的地方。我们要为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永远追寻的目标。
本学期初二物理教研组以学校的整体教学工作计划为指导，继续围绕提高课堂教学效率这个中心，结合物理新课标，认真地做好集体备工作，同时强化过程管理，创造性地开展工作，切实做好定时、定人、定内容、注重实效的备课组工作，为了更加出色完成本学期的教学任务。我们组特制定计划如下：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
认真钻研新的《物理课程标准》，吃透新教材，按照新课程标准要求，大力推进课程改革，努力探索具有特色的教学方法，提高自主创新能力。
二、认真地做好常规教学工作
1、精心组织好课堂教学。课堂教学是教学工作的主战场，本学期我组将继续探讨新的教学模式与教学策略，并实施于课堂教学实践，每位教师要规范地上好每一节课，切实提高课堂的质量。本学期每位教师努力上好一节示范课、教学研究课。听课后，每位教师认真评课，指出存在的问题，探讨改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
2、加强集体备课。发挥集体的智慧和力量，弥补教师单独备课的不足，提高学校的整体教学水平。我组要在全面学习新课标的基础上，结合学科教学的实际，明确教学改革方向与思路。探讨新的教学的模式与教学策略，使教学质量再上新台阶。备课组活动做到定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一测验考试
3、加强课后辅导，加强课后辅导，及时反馈，查漏补缺，规范作业批改。
4、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等，命题老师要根据新课标和中考的有关要求并结合我校实际情况，精心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成绩分析
三、重视实验教学。
物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，实践性和探究性。分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用。
本学期我担任九年一班的物理教学。一学期来,我服从学校的领导,工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了一定的成绩。现总结如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以课内预习,课内精练为主,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。
2、积极参与理化教研,特别是物理教学研究工作,成绩显着。本学期,我本着提高、锻炼自己的目的,认真参与教研组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍。参与听课12节,并参与讨论了多个评课专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显着。
3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。
4、组建物理实验兴趣小组,积极开展各类课外实验,效果明显。开学初,我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组,目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了物理实验活动,这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣,开拓了学生的物理视野,增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动,让学生们更好地掌握物理的研究方法。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。
3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论。
4、由于自己刚接触新教材物理教学,对理念的运用,对教材的分析和把握还存在一定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
不知不觉，顶岗实习生活已经过去俩月了，用物理与科生打俩月的交道了，真是充满快乐与忧伤啊。
给科生上物理，简直就是一种挑战，你不仅要备，还要用大把时间思考怎么上好这一节，毕竟他们是科生，物理在他们心目中，不，物理根本不在他们心中，即使这样我也从没有抱有一种随随便便上的心理面对学生们，认真上是对学生的尊重，更是对自己的尊重。
其实给科班上好物理也挺简单的，每次上前我都会提前分钟到教室，与学生们聊聊天，开开玩笑，主动去与他们沟通，去发现他们的优点，偶尔穿插一些有关物理趣味的东西在里面。这样建立一个良好的师生关系，彼此之间知无不言，言无不尽，有好的师生关系做基础，堂效果就不成问题了，学生学习物理的兴趣和积极性自然就了。对于物理的实验，不回避，因为实验，师生间可以相互沟通，相互交流，共同实验。这也是促进师生感情的一种方式，效果也不比其他的方式差。所以我的物理效果还是不错的。
给科班上物理，要求教学内容不能太深入，这就需要教师前认真研读教学大纲和会考刚要，决不能超纲教学。就最近上的《功率》一节，要求学生系会p=W/t和p=Fv，能区分平均功率和瞬时功率就可以了。坚决不能把汽车启动的问题加入进，汽车启动问题对于科生太难了。对于抽象概念的讲解，可以采用实验教学，通俗易懂，生动形象。让学生在愉快的气氛中学到知识。
每次给科班上，我都保证教学时间在2到0分钟左右，在堂上积极把气氛活跃起，不让堂死气沉沉。科女生较多，堂一定要活跃，否则根本上不下去。谈谈生活，谈谈理想，偶尔个笑话，本已经疲倦的学生，就这样一下子，又活跃起了，学生的"学习兴趣又膨胀起，这样会方便接下的教学内容。
最后用10分钟左右的时间让学生进行简单的练习，这些习题都是紧扣堂教学任务的基础习题，这样可以让学生从简单的堂练习中去寻找成就感，让他们觉得物理并不难，能学会。程结束后，还要布置作业，当然都是一些简单基础的的习题，而且数量尽量少。
总而言会，对于科班的物理教学，如何上好科班的物理，真得下苦功夫。我相信只要努力寻找途径，物理教师一定能上好科班的的物理，我们的科生也一定能够将兴趣提起，树立学物理的信心，在会考中打场胜仗!
时间过得真快，转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。
本学期，本人担任3(1)、3(2)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作总结如下：
1.教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的细节。如：①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提中课堂效率。③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。
3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在中考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。
4.特别注意学生能力的培养。中考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的中低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。
一、认真学习新课标，转变教师的教学理念
积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，提倡发现性学习，参与性学习和实践性学习。
二、制定详实计划，明确目标责任
利用集体备课，编好导学案，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。分工合作编好导学案，在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。同时积极参加市县教研室组织的各种备课及经验交流活动。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。
三、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从&“严、精、活、实、高&”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。
充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。
四、配合学校做好段考工作，完善成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手，明察秋毫。
①备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
②密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
本学期，我担任九年级物理和高一物理教学工作，下面首先对教学工作做一下总结：
本人通学习本校的特色“元认知”理论指导教学，结合本年级的教材特点和学生的实际情况，与教研组、与班主任及其他各科老师协作，在校领导的指导下，通过不断地学习和开展公开课、集体备课等教研活动，加上电化教学，使教学工作更加丰富的同时，上了一个新的台阶。
1真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，反思。
2重基本知识和基本概念的教学
近年来，中考物理试卷注重基础知识的考察，约有80%的试题是对基本知识与基本技能的考查，考查的知识面宽，覆盖面大，特别是突出考察了物理学科的重点概念和规律等几乎在每年的中考的试题中都会出现。因此在教学中，我们特别强调注重基本知识和根本概念的教学。
注重基本知识、根本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要了解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的运用条件和使用范围。因此在教学时对于学生容易混淆的概念和规律，难以理解的概念和公式应重点讲清楚。比如在讲物质概念时，要重点说明物质和物体的不同;讲力臂概念时，要指出“力臂是支点到力的作用线的距离”，很多同学容易把“支点到力的作用点”或“力的作用点到力的作用线的距离”作为力臂。再如：讲解惯性和牛顿第一定律时，学生常把二者混为一谈，这时我们就重点讲解二者的区别，让学生明白惯性是物体保持原来运动状态的性质，是物体本身的一种属性，是一个概念;而牛顿第一定律是一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，是物体不受外力作用时所遵循的规律。同时在一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法。
3重课堂教学，充分多媒体，注重实验教学，提高教学质量。
充分利用多媒体教学的优势，每节新课都备好课件，把物理出现的一些抽象的概念和实验，都能生动、一目了然的展示给学生，便于学生理解，解决了物理不好理解的难题。
观察和实验是物理学的基础，实验能激发学生的兴趣和求知欲，能让学生获取大量感性认识，为上升为理性认识打好基础。通过实验还可以让学生加深对定理、定律的理解和应用，培养学生的实验技能、熟悉实验过程、实验方法。
在教学中，课本要求的演示实验我们都积极创造条件做到演示。学生亲自动手操作动画课件，弥补缺失实验的不足，学生探究性实验，不但要让学生知道实验的目的、器材、原理、步骤，还要让他们自己动手得到正确的结论，这样就会不断提高学生的实验操作能力和实验问题的辨析能力，明确操作方法和操作注意事项。部分不能学生分组完成的实验老师也要演示来做，课后的小实验也积极鼓励学生完成。
4 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
通过公开课活动，发现我在这方面还要进一步加强，从其他老师的身上发现了很多值得我学习的地方，在今后的教学工作中进一步完善。真正做到学生是 自主学习。
5认真做好课后辅导工作，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。
6布置作业有针对性，有层次性。
将他们在学案中作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的分析，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，在教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
20__年__月__日
这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作:课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在必须的时间内掌握得最好.在复习过程中是十分枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的教师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用必须的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合本事的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.并且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识
，并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动趣味我在讲课时，尽量讲得生动趣味，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。
课后我进取参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。
这一学期来，阅读在英语异常是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读本事都不是异常好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点:
1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。
3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4.让其了解阅读理解的主要题型。
5.掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。
另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天贡献自我的力量。
#360708
一、指导思想
以新课程理念为基础、教科局和学校的指导思想为中心，以学情分析为基础，以教材分析为重点,参照课程标准的有关精神，坚持教师为主导、学生为主体,切实提高课堂教学效益，提升学生物理学习的能力，进而提高学习成绩。
二、教材分析
高中《物理必修一》总共四章书23节内容，课本图文并茂较形象，主修运动学，并渗透丰富的科学研究方法。
三、学情分析
高一的学生已经具备一定的分析、综合和数学 运算能力，积累了一定的生活经验，但是抽象思维能力还有待逐步培养与提高。
四、教学目标
1、知识与技能是物理课程重要的目标之一。教学中要做到有准确的目标、合理的课堂结构、得当的教学方法、及时的反馈，以达到夯实基础的目的。对不同学生宜提出不同的学习任务和要求，提高学生的学习物理的积极性，增强学习的信心。
2、学习物理课程要形成的五种能力中，核心是科学思维能力。练习课中要突出学生的主体地位，在置疑诱导上下功夫，在培养学生思维品质上做文章，突出物理问题的状态和过程分析，提高学生分析、解决问题的能力。
3、充分发挥物理课程的教育功能，关注学生个性发展，在课堂教学、实验探究、学科活动中注意保持学生学习科学的兴趣，养成实事求是、大胆想象的科学态度和科学精神，树立创新意识，以及振兴中华、将科学服务于人类的责任感和使命感。
五、具体措施与方法
1、重视物理研究方法、科学观点的渗透。以学科知识为载体，多层次、多方位、有意识、有目的地进行模型、整体与隔离、临界、分解与合成、假设、图象等方法以及等效、守恒、统计等观点的渗透，让学生体验与品味，但不能把方法作为知识来传授，以免降低其层次。
2、提倡课堂进入实验室，适当进行设计性实验和课外小制作，努力增加学生视、听、动手操作和制作的机会。加强各种媒体在教学中的合理运用，使学生建立清晰的物理模型，善于运用物理模型来思维和分析。
3、注意与现代科技、生产实践、生活实际的紧密联系。选用与现代科技、生产实践、生活实际有紧密联系的习题与专题课等形式，使学生了解现代技术与物理学的联系，让学生体会到学习物理知识的真正意义。
在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情景，特制定以下工作计划。
一、班情分析
本班目前共有52名学生(__x转学)，男同学15人，女同学37人。从班级学生的成绩看(以16-17学年度第二学期期末成绩为例)，文化课九科总分共900分，其中班级最高分642分。600分以上仅有5位学生，500―599分以上仅有20位学生，总分460分以下的有18人，总分最低319分。能够看出，我班学生学习基础薄弱，成绩不梦想，同时学生的行为习惯欠缺，存在两级分化趋势。
二、指导思想
本学期继续坚持德育为首的工作原则，抓好学生行为习惯的养成教育，促进班风学风建设。以习惯促学习，争取实现学习和做人的全面提高这一目标。
三、具体工作资料和步骤
1、重视开学教育，帮忙学生尽快进入学习状态。
开学初，学生经历了一个暑假的休息，不能很快地进入学习状态，所以需要对学生进行开学教育，帮忙其迅速进入学习状态。
2、重细节，加强常规管理。
本学期继续加强纪律、劳动卫生、安全等常规教育。
首先良好的纪律是班级工作的保证，本学期带领学生继续学习校纪校规，表扬严守纪律者，对违纪者给予批评教育，强化学生守纪意识;其次劳动卫生直接关系到学生的健康，也是班级工作的重点，进一步增强学生的劳动卫生意识;再次安全方面，安全是学校一切工作的重中之重，所以安全教育尤为突出。一方面加强学生在校期间的安全常识教育，确保学生在校期间的人身安全;另一方面，要求学生注意校外安全，自觉遵守交规，警防坑蒙拐骗，增强自我保护意识和本事。
3、强化学生体育锻炼，突出班级艺术特色。
身体健康是第一位的，仅有拥有健康的体魄，才能更好地促进学习。同时随着教育改革，体育越来越重要。本学期继续结合达标测试要求，强化学生的体育锻炼，提高学生对体育健康的重视程度。
本班作为美术艺术班，艺术自然是本班的特色，本学期继续加强对学生的艺术审美教育，培养学生对艺术的理解和为自我艺术梦奋斗的坚定信念。
4、认真利用好班会课。
班会是班级工作的重要阵地，是对学生进行思想教育的重要场所，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用，所以本学期要继续利用班会进行习惯养成教育、梦想教育、安全教育等等。
5、加强中下等生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下等生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下等生的学习困难，尽可地提高中下等生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，利用导师制对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法。
6、培养班级干部。
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自我的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的本事。
7、加强与家长的密切联系，取得家长的配合。
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情景做到心中有数。同时结合学生的心理问题、行为习惯和学习情景与家长一齐制定有效的教育方法。
8、搞好住校事宜。
本学期学校首次进行住宿管理，情景复杂、职责重大，班级进取配合学校落实住宿事宜，探索寄宿制下的班级管理，确保将工作做实做细。
本学期针对我班的实际情景，我必须要保证投入足额的时间，同时在工作中遇到的具体问题，一方面自我要不断学习不断探索，另一方面要向经验丰富的老班主任们请教。
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