甲：火树银花，夜色阑珊。
乙：星河灿烂，流光溢彩。
丙：璀璨灯火，欢乐海洋。
丁：相聚今晚，共庆圣诞。
共：尊敬的领导，亲爱的老师、同学们，大家晚上好!
欢迎来到__大学外语系圣诞联欢晚会的现场。
甲：看，星光灿烂，那是圣诞绚烂的色彩。
乙：听，金钟朗朗，那是圣诞动人的旋律。
丙：今晚，我们相聚在此，共同庆祝，携手共度美好的圣诞。
丁：首先，让我们来认识一下今天光临晚会现场的各位嘉宾，他们是_________。让我们以热烈的掌声感谢他们的到来
再此，感谢大学城__街__书屋，大学生服务中心地下美食城__号____以及__影城对本次晚会的大力赞助。
甲：下面我宣布，____年外语系圣诞联欢晚会现在开始。
乙：大家都知道,外语系来了一位有着美丽面庞和动听声音的辅导员,今晚,就让我们来领略这位老师的风采,有请___老师为大家带来歌曲<节日快乐>.
(甲)：尊敬的各位家长，各位来宾，
(乙，丙)：亲爱的小朋友、敬爱的老师们：
(合)：大家晚上好!
(甲)：春夏秋冬，黑夜清晨，日月如梭，光阴似箭。
(乙)当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时光老人领着我们又敲响了时间的大门。
(乙，丙)：新年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，让我们怀着喜悦的心情，共同迎接2020年的到来。
(甲)：下面，我宣布：___市__艺术幼儿园
(合)：“庆圣诞，迎新年”晚会正式始!
(甲)：首先，让我们用最热烈的掌声有请尊敬的_园长为大家送上最真挚的新年祝福!
(乙)感谢园长的祝福，相信__幼儿园在园长的带领下一定会越办越好。
(甲)：过新年，喜洋洋，大街小巷悬灯彩，炮竹响连天。
(乙)：下面请欣赏我园文艺队带来的舞蹈《红绸舞》，掌声欢迎。请中班舞蹈《牛奶妹妹》做好准备。
(丙)：下面请欣赏中班表演舞蹈《牛奶妹妹》，掌声欢迎。
(乙)：下面请欣赏__班表演《小星星》，《新年好》。掌声欢迎。
(乙)：下面请欣赏小班表演《我们大家做得好》，掌声欢迎。
(丙)：下面请欣赏大班表演舞蹈《我真的很不错》，掌声欢迎。
(乙)：下面请欣赏小班小朋友演唱《ABC》，掌声欢迎。
(甲)：今天的晚会真热闹，你们瞧，一群活泼可爱的阳光小女孩，要去老家看外婆，她们来了，请欣赏文艺队舞蹈《雀尕飞》。
(丙)：下面请欣赏大班小朋友合唱《天父的花园》，掌声欢迎。
(乙)：下面请欣赏中班舞蹈《蝴蝶》，掌声欢迎。
(甲)：各位家长，小朋友们：
(乙)：我园将打造成双语幼儿园，下面掌声欢迎学前班和大班小朋友用英文表演的《礼貌用语》。
(甲)：黑的眼睛，黑的头发，我们都是中国的好娃娃，请欣赏由我园文艺队为我们表演《中国娃娃》，掌声欢迎。请学前班《珠算》做好准备。
(甲)：下面掌声欢迎学前班为我们表演《珠算》，请文艺队舞蹈《动起来》做好准备。
(乙)：下面请欣赏文艺队表演《动起来》，掌声欢迎。
(丙)：下面请欣赏老师表演《爱你，Loveyou》，掌声欢迎。
(甲)：各位尊敬的家长，我们全体老师看到你们的宝贝在这里快乐的学习，健康的成长，感到十分欣慰，下面我们全体老师和小朋友将用手语操表演《你我同心》。
结束语：
(甲)：伴随着收获的喜悦，满怀着希望的心愿，我们脚踏实地的走过了多姿多彩的2019年，信心百倍的迎来充满生机的2020年，欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待!让我们携起手来共同创造更加美好的明天!
(合)：__幼儿园“庆圣诞，迎新年”文艺晚会到此结束。谢谢大家!
甲：在那遥远的两千多年前，有一对虔诚信仰上帝的夫妇，他们生活在小亚细亚的巴勒斯坦地区。
女：丈夫是个诚实质朴的木匠，妻子是位虔诚信仰上帝的贞女。
男：他们在圣城耶路撒冷附近，白冷城郊外的山洞中，一个不荒废的马厩里，生下了一个的婴儿。
女：在哪荒凉的郊外，没有喧哗的吵杂声，没有亲朋的欢呼声。
男：只有婴儿的啼哭声和婴儿父母对上天的赞颂声。
女：多么美妙的时刻!
男：多么令人欣喜的时刻!
女：这个新生的婴儿就是“耶稣”!
男：就是被称之为救世主的“耶稣”!
女：耶稣诞生了!
男：这个被传送了两千年的耶稣，给人类留下了博爱的思想，给人类带来了不朽的救恩。
女：他更给我们建立了教会，让他的思想世世代代有人捍卫。
男：我们就是捍卫耶稣思想的人，我们就是维护他教会的人。
女：在这个举世欢腾的时刻，我们要讴歌赞颂!
男：我们要高歌欢呼!
合：20__年圣诞晚会现在开始!
男：此时此刻我们按耐不住内心的欢乐，因为我们认识了人类的救主。
女：此时此刻我们无法表达我们对上帝的赞颂!
男：让我们用歌喉唱出对上主的赞歌，
女：让我们用欢快的舞蹈来表达我们的心声。
男：亲爱的朋友们、女士们、先生们，晚上好，圣诞节好。
女：祝大家圣诞快乐!平安狂欢夜吉祥!
齐：宜宾天空圣诞篝火晚会现在开始。
男：今天，是节日的火焰，喜悦和欢乐，让我们相聚在了一起。
女：今天，是天空俱乐部的情缘和友谊让我们又相逢在了一起。
男：感谢所有的来宾和朋友们一起来参加我们这个盛大的篝火狂欢晚会。
女：让我们一起共同渡过这个激情的、动感的、欢乐的美好夜晚。
齐：亲爱的朋友们，天空爱你们。
女：让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声，共同祝愿明天更加美好!
男：让我们用真诚为明天的平安幸福而虔诚地祈祷，尽情地狂欢吧!
女：伴随着我们的欢歌笑语，圣诞老人向我们走来啦，他带来了新年最美好的祝福，也带来了新春的温馨和对幸福美好的憧憬。
男：伴随着圣诞的钟声，也伴着我们圣诞的歌声，愿每一个虔诚的祈祷和心愿在新的一年里都能够实现。
女：你走来，我走来，我们都走到了一起来，在这美丽欢乐的天空世界里，愿我们的友谊和真情地久天长。
男：愿大家笑口常开，心中有爱，爱永相随。
本次活动是一个故事，这个故事包含着浓浓的关爱之情。当我逐段讲述故事时，中间让小朋友来猜想，我觉得这个过程很有趣，小朋友好像跟老师很有默契，他们能够理解故事的意义，能够顺着故事的思路来猜想，还带着一点自己稚气的想法。这种互动式的教学过程是一个很愉快的过程。
今天的教学活动很顺畅，小朋友的参与性很强，这种思路过程既是根据原有故事的思路，又是体现小朋友主动性的.过程，这种教学过程是灵活的，也是思路清晰的过程。
整个教学过程另一条思路又是情感随动的过程，随着癞蛤蟆对青蛙的深深关心的深入，到青蛙对癞蛤蟆的关心的展现，小朋友们一直被这种关爱之情深深的吸引，那种情感的感染是故事的感染力，是故事吸引小朋友之处，所以小朋友会那么投入到学习中，与故事本身吸引力有很大的关系。
《平安夜》的故事不长，但是我觉得很好听，而且关于关爱的话题，由此还可以进一步深入，相关的活动还可以再接下来开展，一定会很受小朋友的喜爱。
新年总是很受小朋友的期待，新年的到来，对小朋友来说，充满着希望，充满着快乐，所以在本次活动中，很自然地让小朋友讲了自己的新年心愿。我看到小朋友的心愿一般都是比较单纯，大多是想得到一件什么礼物，比如女孩子想得到一个芭比娃娃，男孩子想得到一把玩具枪、奥特曼之类的东西。所以在活动的最后，我也对小朋友的愿望进行了引导，比如希望自己喜欢的人幸福、健康、快乐、开心，这些才是关心人的表现，这种引导契合故事的本意，是让孩子在原有的思想上得到提升的表现，对他们的经验进行提升的体现，是学习的真正意义。当然，要让小朋友真正做到，还需要在日常生活中行为中进行引导。
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