转眼间，自己已是初三的学生了。踏上了初三的轨道，这才知道，初三的生活真犹如打仗一般，自己就像一个经受磨砺的战士。这样那样的困难和挑战总是迎面而来，与你相遇。
学业上很艰苦，一天九节课，早出晚归，披星戴月。六点半，闹钟就叮叮叮地响个不停。十分不情愿地起了床，就要开始一天的学习了，边听英语边刷牙。来到学校，朗朗的书声就要响起了。就这样一节一节课地“熬”下来，晚上七点半才回家。一天的学习还没算完，再看两三个小时的书，直到上下眼皮开始打架。啊，终于可以去就寝了!
初三的测验往往两三天就来和你碰一次面，对于一张张花白的试卷，不得不让人麻木。再想想，初三的老师们也挺忙的，每节下课都被同学们追着问问题。我们“争抢”老师的现象也就时常出现。抱着一本本教材，辅导书，听到下课铃就以百米冲刺的速度赶到办公室，然后听到上课铃才不得不离去。如此学习生活，虽然忙得不亦乐乎却让我倍感充实。当然，面对考试分数和成绩排名，面对各种竞争，压力和困难也常来找你的麻烦。当你与它们相遇的时候，就又得鼓起勇气，敢于面对了。
初三的体育课也真让我刻骨铭心，感觉体育老师就象发号司令的“奴隶主”，而我们只能乖乖地照他的话去做。在初三和体育课相遇，就不是一件乐事了。可怕的体能训练，高强度的力量练习，让人感到艰辛，难熬。但当我汗流浃背，终于坚持下来的时候，我就会有一种满足感。高兴自己能够坚持下来，暗暗赞叹自己竟有如此能耐。
其实体育锻炼和学习是一样的，很苦，很累，但是苦和累是不会占据全部的。即使有困难，有难受的时候，但肯定也会有欣喜和快乐的时候，会有满足感和自豪感，这是我们朝目标继续前进的动力。老师常常说:“付出和收获是成正比的。”只要有认真努力，就一定有回报。现在的困难不要紧，明天一定是阳光灿烂，沿途一定是芬芳扑鼻。须知道:“未经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香!”
相遇困难，又何曾不是相遇快乐呢!
从来都不擅长写人物的我，看到“遇见”就想起了那个让我受益一生的他，勾起了满满的回忆。
那是20__年的夏天，我也将要成为一名初中生了，一想到住宿就特别的兴奋。我一向很独立，对我不放心的父母执意要来送我，帮我打理床铺，在我的再三保证下，和父母长达三小时的安全指导下才放心让我出门与邻居家的学姐学哥们一同来到学校，当我到达时已是人山人海了。
两三个大包裹对于小小的我来说负担还是有的，但我仍像一个女汉子一样从那些焦急地父母中挤过去，看看这场景真是“皇上不急太监急”，心里想要是父母来的话也是这样吧。一个不留神，脚被绊了一下，与包裹一起飞了出去，趴在地上，吃力地爬起来，抬头看到他穿着一身运动装，一双篮球鞋，手里还抱着一个篮球，从草坪那边走过来，走到我跟前他放下了手中的篮球，提起我的两个大包裹说“我帮你提过去吧”，我一脸茫然又惊讶的点了点头。他帮我提到宿舍门前，我还没来得及说个谢谢他就笑了笑走了。我迟迟没缓过神来，或许他是个老师吧。早已把这两个大包裹视为“粪土”的我费了九牛二虎之力才把他安排下，整理好床铺以后，坐在床边的我一直在想刚才那个人，一种浓浓的感激之情掺杂着失落的情绪充斥着我的内心。
要回班里上课了，我急急忙忙的朝教室跑去，不巧，“鲁莽”的我撞到了一个人，他手中的课本被我撞翻在地上，我连忙把它捡起来还给他，一抬头原来是他，早已把运动装和篮球鞋换了下来，穿了一身正装，看来我猜的没错他是个老师。一再犹豫的我这次没有再犹豫，说了声对不起，他又冲我笑了笑说没关系。回到班里我不禁感叹这个学校说大也不大竟能让我再见到他。上课铃响了，要准备上课了。这是我初中的第一堂课，当然会对这个要来上课的老师充满期待，终于等到这个老师推门而入，我再次惊讶，是他。
他陪伴我度过了过去的三年，我们两个成了最要好的“哥们”，我们虽然只是别人眼中的师生，可我们无话不谈，在我有情绪的时候他教我要释然，在我失落的时候，是他给了我的勇气，老师，有生之年，遇你幸甚。
一次完美的遇见，我还期待一场完美的邂逅。
“何时明月映莲池，一分荫荫柳荷嫣，红颜依旧烟雨柔。”
——我儿时遇见的恩师何一红
我是一个幸运和幸福的人，在我儿童时代，遇见过很多指引我前行和帮助过我，并让我发自内心感谢的人，其中让我记忆犹新的就是我小学的班主任兼语文老师——何一红。
初遇何一红老师，那是小学开学报道的第一天，我默默地站在教室门口，看着妈妈和一个陌生的阿姨交谈，心里有些紧张和害怕。这时那个阿姨看向了我，并冲我微笑了一下，我这才看清楚她的外貌：她高高的，瘦瘦的，脸小小的，眼神有如温和的水波，鼻子十分挺拔，脖子很长，头发编成麻花辫垂下，也有一点优雅。身上穿着一条山水画的长裙，雅致古朴，我猜她是一名语文老师，才喜欢中国风韵。鞋我记得不太清楚了，也许是一双镶着牡丹花的白布鞋吧。我顿时喜欢上了这个有着中国风韵的老师。她走了过来，微笑着对我说：“你叫刘奕函吧?我是老师何一红，叫我何老师就好。我会教你语文，也是你的班主任”。何一红，多美的名字，声音也好听，像我的小提琴拉出来的声音，悠长平稳。就这样，何老师在我生命的长河中出现了。
何老师是一位非常敬业的人。开学后的一段时间里，我并不怎么认真写作业，认为玩儿才是革命的大事业。但何老师似乎不这么认为。我们全班32人，每一份作业何老师都认真批改，每份作业上都留下她用红笔构画出的勾勾叉叉，及每一段用心写下的评语。我看着何老师如此认真，我觉得，老师认真批改作业，我也应该认真写作业才是，要不就辜负了何老师的期望了。于是我不惊则已，一鸣惊人，不但作业质量提高了，学习一下子提升了。
何老师是一个善解人意的人。还记得上三年级的时候，我有一段时间生病，就没去上学，学习成绩便开始下降，我便认为我失败极了。何老师发现了，把我叫到了办公室。我还以为是我上次考试没有考好呢，心中是：“垂死病中惊起坐”。忐忑不安的。但何老师只是让我读李白的《将进酒》。听我读完后，微笑着对我说：“李白的《将进酒》，豪迈却有一点悲凉，他说：‘天生我才必有用，千金散尽还复来’表达了自己悲伤但仍自信的乐观心态。老师希望你能像他一样自信，相信一定有自己的用武之地。”我这么一想，又自信满满，“仰天大笑出门去”了。我还在课间频繁的找何老师将自己落下的功课补回来，老师也总是耐心的给我讲解，我的学习成绩又提高了。
何老师总是如同一位母亲，用爱，和辛勤来滋润我的心田，唤醒我奋斗的精神。“谁言寸草心，报得三春辉”啊，我只有好好学习，快乐生活，做最好的自己，来回报您。
遇见您真好，何老师，您对我关怀有加;遇见您真好，何老师，您造就了一个自信的孩子;遇见您真好，何老师，您让我的小学生活丰富多彩，开开心心走入初中生活。
一种遇见，不曾邀约，刹那，便为记忆的永恒!
林荫小道，铺满秋的气息，石板路上淡黄的枯叶随风走动，发出“飒飒”的响声，高远的天淡了洁白的云，伴随着夏季的逝去，世界安静了许多。鞋底在石板路上碰撞，发出轻微的声响，慢慢向前走去，感受这秋日的凉意。
忽然，不远处传来一声久违却又熟悉的浑厚的吆喝：“炸炒米喽!”随之一声巨响，循声望去，一团白烟随声涌起，烟雾散去，我看见不远处路边的斜坡角落，一辆平板车，一个黑机器，一位老人在手脚麻利的忙活着。
走上前去，老人 皮肤黝黑，皱纹被岁月刻划得很深，肆意的在他脸上爬满，碳灰更是加重了他的颜色，让我无法判断他的年龄，只是觉得他很苍老，也许只有这台老式的爆米花机才能知道老人的真实年纪!
不由得脑海里想起小时候，听到爆米花的吆喝，便急不可耐的缠着爸爸拿米出门，流着口水等在一旁，随着一声巨响，我迫不及待的一把抓起白白的、带着温度的爆米花往嘴里塞，那份柔软的清脆、淡淡的香甜，仿佛融入我的血液，令我无法忘怀!
老人看了看正在发呆的我，冲我微微一笑，低声说：“姑娘，来一份吧，刚出锅的，才五元!”我点点头，掏钱付钱，老人赶紧起身拿起一份装好的爆米花递给我，嘴里还说：“这份刚出锅，火候刚好，姑娘拿好喽!”我伸手接过，看见老人的手指被机器磨的发黑发亮，指甲里布满灰尘，那双手就如冬日的枯枝，令人心生怜悯，短暂的过程，透露出老人的小心翼翼。
我一手拎着袋子，一手伸进去捏出几粒放在手心，粒粒白净、饱满，放进嘴里，淡淡的甜意立刻盈满齿间。这一大袋的爆米花轻飘飘的，我的心里却是沉甸甸的。
告别老人，往回走了许久。秋风乍起，落叶加速了滚动，我缩了缩脖子，回首：老人继续忙活着，那双手缓缓的转动着轮轴，一声巨响，一声吆喝，有规律的进行着。我注意到老人还有几袋没有卖出去，但他仍然不停的爆着，我有些许不解，秋叶飘落间，那些疑惑全部化在了老人勾起的嘴角，也许，老人也在回忆起了许多的过往，心里默默的期盼老人今晚能多卖几份。
我又向前走去，身后又传来“嘭”的一声，一锅新的爆米花出炉了……
口中的香甜还未散去，路上的人已见稀少，不由的想：下一次遇见，又待何时?
有许多美丽的遇见，亦有许多伤心的别离。唯有那些不老的花草树木仍然在这里注视着我们，见证这些遇见别离。
最美的遇见2阳光和着微风，掺杂着、搅拌着，密而有致地洒进教室。早上惬意的温度反而使同学们慵懒。一阵微风拂过，走廊里有了轻而疏的脚步声，悄悄、静静……
一个身影倏忽闯进了大家的视野，木门嘎吱声更让人注意到了那位缓缓走进的老师。
他的身材较矮，体型较胖，身着宽松的衬衫。阳光的折射下，一切都显得如此和谐，恰到好处。他的肤色较深，圆圆的脸庞上又挂着一副眼镜，俨然一股严谨认真的模样。短发中不觉已偷攒了几根闪亮的银发，和蔼可亲的面颊上当然也有为师的一份庄严和英气。
喧闹荡然无存，教室里更加安静，似乎大家都在细细打量这一位道法老师。而我，心中已莫名地被这位认真的老师打动。
“天地悠悠，道法自然。我是你们的老师孙江山，欢迎同学们上孙老师的道法课!”诙谐的语气，幽默的表情。台下的同学们一阵阵掌声和明媚的阳光一唱一和。显然，大家已然爱上可这位可敬的老师。
晨风颂高尚，鸣鸟唱无私。
也许路过的同学会倍感诧异：为什么这个班里会不断传出笑声、掌声?那是因为我们的孙老师正在向我们娓娓道来。一节课下来，师生均感神清气爽。为何?因为我们把所有都投进细细聆听之中，百扰不侵，收获颇丰。他从来不用管纪律，因为我们在不断地自律、提升。在孙老师的教诲中，我们共鸣人生智慧。上孙老师的课，大家都觉得大有裨益。道法课再也不是学长口中无聊至极而又繁琐的科目，而成为了一门我们最爱上的课……
由于班级授课安排的原因，孙老师被调走了。短短的三周，他已被我们铭记、怀念。他让我们爱上了这个学科!
九月的清风，正午的烈阳，朗朗的书声，都浸于颊面，风拂灿容!
我排着队拿着友谊的号码牌。
一个沉闷的午后，我独自一人听mp3里播放孙燕姿的《遇见》。坐在街边栏杆上，嚼着口香糖，数着过往的车辆，孤单地摇晃着双脚，准备迎来一段美好的相遇。
她，是_年级的同班同学，未曾相识的我们在一次调位中碰撞出了火花。
“你能让我看一下你的数学资料吗?”“嗯，可以呀!”我转身去找数学资料，并递给了她。就这样，才有了接下来的故事，这一切的一切都源于那本数学资料，这就是我们之间的开始，一段令人难以忘怀的回忆，一次美好的相遇。
我们之间经历了许多，也一起走过了许多，不经意间，我们已经成为了最要好的朋友，她有什么烦恼都会向我倾诉，我有什么困难也都会找她帮忙，就连曾经教我们英语的老师也把我们俩当做过亲姐妹，总是形影不离，我们两个之间总是有说不完的话，都酷爱着相同的东西。而最让人意想不到的是，这样要好的两个人，竟在一次误会中发生了口角。
由于她有好长一段时间都没有理我，我以为是她不想再要我这个朋友了，也就没有过问，一个星期后，她还是没有理过我，于是，我就开始寻找我的下一个能够代替她的知己，直到有一天，她正式和我绝交了，而原因是她看见我好长时间都没有理过她，还和新的朋友在一起，怀疑我对我们之间的友谊已经不重视了，我拼命解释，可她一句话也不听，于是，我们也就只是普通的同学了。
过去了一个暑假，迎来了新的一年，我们再次在人海中相遇，我动了心，心里沉思了好久，于是，做出了决定。我在网上给她发了一条信息：“第一次是你选择了这段友谊，也是你亲手将它撕裂，那么这一次，就请让我拾起这段友谊，和你一起度过接下来的日子。”就这样，我们之间的故事又再次上演，不过，我希望这次的友谊是没有保质期的。
又是一个沉闷的午后，我们听着同样的《遇见》，吃着同样的冰激凌，坐在街边栏杆上，共享这只属于我们的相遇。
当记忆像洋葱一层层被剥开，有不同的味道，也有不同的画面。而最深刻的，是与它的遇见。
几年前，我意外得到了一块表，它很精致：表带和表盘都是粉色的，最上面的“12”镶得分外清晰，有三根金属制成的指针慢慢悠悠地晃动着。
两个月后，我进入_年级。开学第一天，老师就布置我们回家背诵26个字母。我有些不情愿地回到了家，吃完饭并完成其他作业后，我开始对着面前的字母发愁。我努力回想着课堂上老师的带读，却一个也想不出，也读不出。月色愈来愈深了，头顶上方的灯光将这些字母照得格外清晰，就在我焦急得快哭出来时，这灯光也照亮了桌角上的那块手表。只见秒针缓慢地移动着，一秒、一格、一声滴答，又是一秒……我忽然替它着急起来：“这么慢，什么时候才能走完一圈啊。”不一会儿，我又平静下来，对着书本发呆了许久。再等缓过神来，我又无意间瞥了那块表：它仍不着急地走着，但早已不是刚刚那一圈了，我顿时打消了要调快、帮助它走的念头。我似乎也意识到了一秒走一格就是秒针的使命。它不用走多快，因为一分钟就可以扫完360°;它也不能走快，因为它不能因自己的失职，让人们弄错时间、做错事。
我又明白：所有的事情都急不得，一步一个脚印，是最踏实的;当遇到困难时，不应该畏缩，而是迎难而上，将困难化为一小步、一小步。想到这里，我再次打开了录音带，捧起书本，尽力读出那个尽管不懂，但是很重要的“a”“b”“c”，多试了几次，就不奇怪了。就这样，我与手表同时工作着、运行着。它走完一圈，我学一个。呼啸的风拼命扇打着窗户，而窗里面很温暖。
鸟儿搏击长空，孩子欢乐的笑脸，花草点缀大地，登山者攀上顶峰，都是美丽的遇见。而那块普通的手表，是我最美的遇见。
仿佛是一个眨眼的瞬间，我与你相遇了，让我不禁想起那一句“最美的时候你遇见了谁?”，我想，我会回答“那时候，我遇见了你，从此希望时间停留，从此，希望人生若只如初……”
在那之前，我喜欢懒懒的窝在床上，懒懒的翻着手中的书，然后朦朦胧胧的睡去。那一天，心血来潮，踏出门的那一刹那，有柔柔的风吹在脸上，呼吸间有着淡淡的泥土的气息，还有一丝轻轻的青草的香味，才猛然发觉，原来不知不觉间，你已来临，而在今日，我与你相遇，我欢呼，然后踏上你抚摸过的这片大地。
水泥道路两旁，有着嫩嫩的青草芽儿，在你的手的轻抚下，优雅的舒展的伸着懒腰，看起来很是悠闲;院子里的、前几日还是花骨朵儿的话，在不知不觉间绽放了笑容，原来，你真的来了，来到了我的身边，与我相遇。
在你的陪伴下，听着安静的歌曲，行走在路上，慢慢的、悠闲地、没有目的地的走着，只要身边有你在，在哪里都是最美的风景。
那一年，我与你擦肩而过，你匆匆的来，在我还没发现时，你已远去，留给我一个遗憾的背影;去年，我百般等待你的到来，却在你到来的时候无法相遇，那时，我在干什么呢?哦，是啦，我在与时间搏斗，希望他能让你在我身边待得久一点，于是，我错过了与你相遇。还好，在今年，我终于与你相遇了，在心中与你约定了一千遍、一万遍，我知道，你也答应了的，所以，才来的那么及时，在我自以为最美丽的时候，与你相遇。
我仰起头，看白云在蓝蓝的幕布下，随着你的指挥跳跃、摆动着身姿，你是否以此来表示你的开心呢?你是否也在为与我相遇而等待了很久很久呢?枝头的花都开了，你看到了吗?红的、黄的、白的，在暖暖的阳光照耀下，就像彩虹一样，透着晶莹的光，这，是你送我的礼物吧，真美!
真希望时间就停留在这一刻，停留在今日，停留在我最美丽的时候，因为在此时，我遇见了你。
人生若只如初见，那该多好。
躺在青草地上，在你的轻抚下，慢慢的进入梦乡，脸上有着安心的笑容，我知道，你会在我的身边，因为，这是我们的约定。
也许，每天，我都会与许多人擦肩而过;也许，每天，会有很多地方留下我的足迹;也许就是这些命中注定的巧合，让我有了许许多多美丽的遇见。
已经很久没来小学了，我望着大门，回想着7年前，那个小女孩用颤抖的双腿迈进校园时，是怀揣着怎样的心情。兴奋，激动，还是期待?那，是我最美丽的遇见。
走进校园，看着那些曾经让我恨到咬牙切齿的教学楼，竟然抿嘴一笑，有些怀念，有些依恋。小学六年到现在，空地变成了楼房，跑道成了塑胶的，教室安上了投影……一切都变了。
望着眼前的高楼，那片水泥地忽然出现在眼前，很久以前，我总是在那里玩耍。在那个炎热的夏天，我遇见了我认为最好的数学老师。在天热得连电风扇都无力的日子里，老师竟去买了一箱棒冰发给我们吃。那已是六七年前的事了，老师会心的笑容、温柔的眼神、冰棍透出的丝缕清凉，我至今仍清晰地存于脑海。那，是一次美丽的遇见。
直走，是学校的大礼堂。看着门口，眼前又出现了一个拿着“宾客”牌子的女孩。那是学校80周年校庆的活动。当一位退休教师来到的时候，女孩看了半天，终于想起那是自己一年级时的班主任。她以为老师不会记得她了，没想到老师慈爱地摸了摸她的头，念着她的名字，说她长大了。她看着老师，发现她皱纹多了，那是岁月在她脸上留下的不可磨灭的痕迹，眼角下垂了，那也是宣告她苍老的标志，眼睛却依然有神地看着她。女孩突然想起，小时，这位老师会握着她的手教她写字，会安排她和班长坐来提高成绩，会像这样慈爱地抚摸她的头。原来，女孩把有关那位老师的一切，深藏在了记忆里。这，也是美丽的遇见。
按着记忆来到了六年级一班。在窗边，我看见了里面的世界。木质的桌椅，略带些粉笔灰的黑板……一切都是那么的熟悉。我多想进去，抚摸我曾经用过的桌椅，寻找我留下的痕迹，可是，我不能。心里有些沮丧，耳边却响起了四个女孩的歌声，其中夹杂着愉悦、幸福以及彼此之间的默契。突然又有些伤感起来，以前形影不离的好友，现在已各奔东西。但即使是分离，那段美好的回忆仍然存于心底。那是生命的闪光灯，是生命中永恒的绚丽。遇见你们，是如此美丽。
鸟来了，又飞了;花开了，又谢了。学生们走了一批又来了一批。我闭上眼，在这学校中美丽的遇见如同电影一般，渐次播放。那一刻，我仿佛看到了所有老师同学的笑脸，听到了他们所说的“再见”。
古人云：“乐莫乐兮新相知”第一次见面时，您灿烂与阳光的微笑将在我脑中永远定格。
“稍息，大家好，我将会是陪伴你们三年的体育老师，我姓曹，曹磊。”几句简短而铿锵的自我介绍环绕在队伍旁，让我不禁也随之严肃而紧张起来。我细细的打量着：黝黑的脸上露出他那凝重、庄严的神情，似是尊永远都不会被风吹倒的雕像，黑亮的眼睛嵌在其中，透着坚定的神光。“先站军姿五分钟，有一个人动加罚两分钟。”一来就给我们一个下马威，粗犷而有力的声音，让我对您甚至多了几分恐惧，紧接着这响亮的声音又在背后想起来。一字一板的说到：“初中的体育课不是闹着玩的。初中的体育是参加中考的，所以你们要好好对待，不像你们小学时跟玩儿似的。如果生病可以跟老师请假，但不是特别严重的都要来上课，该跑的还是要跑，明白了没有!”
我旁边的同学小声抱怨道：这老师怎么管这么严呢，生病了还要跑步。话音未落，那声音再次从身边想起：“你嘀咕什么呢，打报告了吗，出列!全体加罚两分钟。”仿佛那下午的阳光异常毒辣，打在老师脸上，也让我更多了几分恐惧，和害怕。
可事实好像又不是这样的，这是第二次我与您的见面。这是一个普通寻常的`星期四，是喧闹的图书楼前大大小小挤满了人，欢声笑语，终于找到了我报的社团篮球。当我走进队伍中的时候，抬眼一望，又与您四目相对了。这时我心里紧张感油然而生：不会吧，这么巧。怎么篮球社团的老师也是他?
“大家好，我是曹磊老师，也将是你们篮球老师，很高兴，因为同样的爱好让我们走到了一起，从今往后，我们就是在这个学校里的第二个团体，也许我们会更近，因为我们有共同的爱好，共同的目标。”在练习中，我对您认识发生了新的改变。“先看我做动作示范”见老师熟练的拿着球做动作，仿佛球与人合为一体一样，飞快地在指尖飞舞，这让我又多了几分敬佩，接下来轮到了我们，虽然有些人动作做得不标准，不太好。可老师依然面露微笑，并在一旁指导鼓励我们，也让我对您产生了几次亲近感。
您为了我们的身体强健，中考满分，对我们严格;为了同样的一个爱好，成为了一家人;又为了不让我们失去信心，在一旁默默地指导鼓励我们。感谢遇到您曹老师!
云雾缭绕，斑斓而绚丽，或许是最美的遇见。
去年我们曾去贵州，一睹闻名遐迩的黄果树瀑布。
驱车来到山脚，便开始徒步进山。脚下踏着粗糙的石砖，道路两旁的古木藤蔓交叉错杂，长长的枝条遮住了天空，枝叶的缝隙中可以依稀看到支离破碎的天，阴沉沉的，透不出一抹阳光。
随着脚步渐渐沉重，视野开阔起来，不过隔着山石树林，望不到心心念念的瀑布。顺着小道继续向深山走去，静谧的森林渐渐变得热闹起来，依稀听得到隆隆的水声，仍不见瀑布，我迫不及待地加紧了脚步。
终于走到了尽头。
眼前是一片悬崖，并不陡峭，石坡缓缓的，优美的弧度上生着许多矮小的苔藓，绿油油的一片。我疑虑着这光秃秃的山崖上如何生发出蓬勃的生机，抬眼一看，霎时屏住了呼吸——滚滚湍急的水流从头顶的悬崖上一泻而下，迸溅出一串串银色的水花，迅速腾起的水雾齐齐扑向对面的崖壁，不断向上，滋润着大片动人的绿色。
望着瀑布，久久地出神。隆隆的水声充溢着双耳，朦胧的水雾浸润着心田，我禁不住深呼吸，想把这样清凉的感觉牢牢锁在肺里。
倏忽间，灰蒙蒙的天缓缓裂开了一道口子，漏出了里面炫目的阳光，一缕、两缕、三缕……万丈金光投射下来，洁白如雪的水雾渐渐呈现出缤纷的色彩，像是跃着美丽音符的五线谱，这是一道绚丽的虹!她不像一般的彩虹那样可爱娇俏，她生于宏伟的瀑布，四散的是勃勃的生机。她是一河七彩的水，一直向上，直通天际。
我久久地凝望着这道动人的虹，原本躲藏在深深的水雾里，一直等待着，她在等待最完美的契机，这时才舒展身姿，缓缓地亮相，带来一次绝美的遇见。若是没有那夺目的阳光，她如何出落得这样妩媚动人?若是没有那纯白的水雾，又怎能折射出这般绚烂独特的光华?
这应是最美的`遇见，又像是一次重逢，在这灿烂的光辉下，我迫不及待地去追寻属于自己的光芒，渴望同她一起向上，折射出独特的光彩。期待着，如虹般灿烂夺目。
那个冬天，我第一次站在你的脚下，仰视你。清晨的水雾给你披上了一层梦幻的白纱，让我如若置身蓬莱。高大、圣洁，学习的圣殿，那是我对你的第一印象，亲爱的学校。
那天，我在放学后靠着走廊的栏杆，凉风吹乱了我的头发。
学习了一天的胀痛的双眼在绿意的拂拭下舒缓了。我看到了黄昏下学校的全景，最后的一丝黄与红在地平线上熠熠生辉，将几束半透明的绸带抛出，成放射状在我的视野中隐约，神秘而雅致，清新而不失庄重，综合楼内仍亮着灯，操场上篮球落地和欢呼的声音相继奔入耳中。这是在完结了一天学习生活后同学们仍可展现的活力。
我抬头，思绪已跟天空中的一根羽毛飘向远方。
我在一个多好的学校中!
遥想一年半前，我，从外地转到这儿来，穿着一身青衣也站在这。那时，我年少，懵懵懂懂，对前途渺茫的路惧怕。而现在，我又站在这，一身学服，忙里偷闲吹着风。学习，把我变成了另一番姿态。
在必须由一个城市转向另一个城市的无奈与惊惶中，我遇到了你，我亲爱的学校。
在我还未从漫长旅途的疲惫中喘过气时，你给了我一把椅子，让我坐下，我亲爱的学校。
学校像晨光一般照进了我内心阴凉的角落。
我遇见了学校，遇见了希望，在我的学习生活中给了我很大的希望。
我仍记得，一句“不错”鼓舞了我，让我知道我属于这个集体。我遇见了甜美青春的笑容，我知道了我热爱这个集体。我在学校中遇见了一件又一件的美好的事后，我知道，生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
我在学习之余，享受到了幸福与美好，一切寻常平凡的小事都值得让我微笑。
我亲爱的学校，感谢遇见了你，让我拥有尝到知识甘露和幸福酿蜜的机会。感恩遇到你，否则，我怎知道还有这等幸福。
初见，像一朵徐徐绽开的花蕾，迎接着最美好的年华。金秋时节，刚刚迈入中学校门的我，遇见了我们的语文老师——祁老师。
第一眼看到祁老师，一头乌黑的秀发，嘴角时刻都含着笑容，是那么的和蔼可亲。简短的自我介绍后，她轻轻翻开课本，拿出一截粉笔，转身认真地书写起来，她的字刚劲挺拔，又带着几分潇洒飘逸。我们的第一堂语文课就在她娓娓动听的讲课声和慷慨激昂的朗读声中开始了。随着祁老师的讲解我仿佛看到大海吞吐日月，汹涌澎湃，溅起雪白浪花的场景;又仿佛望见马致远神色憔悴，在瑟瑟西风中漫步古道上，我也似乎听到了他内心深处思乡的悲痛;转眼我们又来到了生机勃勃的春日，见露珠为这“健壮的青年“拍照……祁老师的课堂总是让我们兴趣盎然，意犹未尽，语文课就像一朵朵美丽的花苞，轻轻伸手一触，便绽放出无限美丽的花朵。
我们跟着祁老师感受着诗词的绝美意境，也让一篇篇优美的散文拨动心弦，然后再由她引导着创造出我们自己的佳句。
在学习朱自清散文《春》时，祁老师给我们布置了一项作业，做一个仿句练习。我和同桌经过激烈地讨论后，想出了一句“泉水声和花苞绽开声应和着”，班里很多同学认为这句不妥，对此祁老师淡淡地一笑，说道，花开也是有声音的，我们要有一双善于观察的眼睛和一颗善于聆听的心灵。这样的一份鼓励，让我内心激动不已，由衷感恩自己能够遇到这样一位“善解人意”，能读懂我们内心的语文老师。
祁老师同时也是一位严格的老师。有一次做读书笔记时，为了省时间，我偷了个懒，只写了答案，没有抄写问题，作业本发下来时，红笔写的大大的“问题”两个字和一个“B”是那么地醒目，它们沉沉地敲打在我的内心深处。这无声的语言让我明白了作业不能偷工减料，从细节做起，只有好的学习习惯才会助力学习，让自己不断进步。
感谢这个秋天，感谢与祁老师这份最美的遇见，让我对语文产生了更浓厚的兴趣，怀揣这份美好，我会在语文的学习中向着更高的山峰攀登!
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